第三个层次分析阅读：分析阅读

第三个层次特点：在无限的时间里，最好也最完整的阅读

分析阅读的第一个阶段：运用四个规则  1-4

整本书谈的是什么？

书籍分类

规则一：依照书本的种类与主题作分类。你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。

用来区分理论性与实用性作品的原则。 ---知与行的区别

理论性的作品：在教你这是什么  。理论型的作品却常常说“是”，没有“应该”或“应当”之类的字眼。

实用性的作品：在教你如何去做你想要做的事，或你认为应该做的事。本书《如何阅读一本书》实用，经常会出现“应该”和“应当”、“好”和“坏”、“结果”和“意义”之类的字眼

透视一本书：任何一本值得读的书，都会有一个整体性与组织架构

规则二：用最简短的句子说出整本书在谈些什么。注意一本书的整体性.

规则三：按照顺序与关系，列出全书的重要部分。将全书的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。强调一本书的复杂度

规则三运用的公式：

（1）作者将全书分成五个部分，第一部分谈的是什么，第二部分谈的是什么，第三部分谈的是别的事，第四部分则是另外的观点，第五部分又是另一些事。

（2）第一个主要的部分又分成三个段落，第一段落为X，第二段落为Y，第三段落为Z。

（3）在第一部分的第一阶段，作者有四个重点，第一个重点是A，第二个重点是B，第三个重点是C，第四个重点是D等等。

公式例子：亚里士多德的《伦理学》做过重点摘要，现在让我们首次试着将全书的结构作一个近似的说明。全书（1）可以区分为以下的几个重要部分：

一，把快乐当作是生命的终极目标，讨论快乐与其他善行的关系。

二，讨论天生自然的行为，与养成好习惯、坏习惯的关系。

三，讨论伦理与智性中各种不同的善行与恶行。

四，讨论非善非恶的道德状态。

五，讨论友谊。

六，也是最后一个，讨论喜悦，并完成一开始所谈有关人类快乐的主题。

结构与规划：叙述整本书的大意

规则三例子：以《汤姆琼斯》的情节为例，可以简化为一个熟悉的公式：男孩遇到女孩，男孩失掉女孩，男孩又得到女孩。这真的是每一个罗曼史的情节。

让我们以一本实用的书做例子。亚里士多德的《伦理学》可以简述为：这本书是在探索人类快乐的本质，分析在何种状态下，人类会获得或失去快乐，并说明在行为与思想上该如何去做，才能变得快乐或避免不幸。虽然其他美好的事物也被认可为幸福快乐的必要条件，像是财富、健康、友谊与生活在公正的社会中，但原则上还是强调以培养道德与心智上的善行为主。

《国富论》。一开始，作者就写了一篇“本书计划”的声明来帮助读者。但这篇文章有好几页长。整体来说可以缩简为以下的篇幅：本书在探讨国家财富的资源。任何一个以劳力分工为主的经济体制，都要考虑到薪资的给付，资本利润的回收，积欠地主的租金等关系，这些就是物品价格的基本因素。本书讨论到如何更多元化地有效运用资本，并从金钱的起源与使用，谈到累积资本及使用资本。本书借着检验不同国家在不同状况下的富裕发展，比较了不同

达尔文的《物种起源》是另一个好例子，可以帮我们看到科学类理论作品的整体性。这本书可以这么说：这本书所叙述的是，生物在数不清世代中所产生的变化，以及新种类的动物或植物如何从其中演变出来。本书讨论了动物在畜养状态下的变化，也讨论了动物在自然状态下的变化，进而说明“物竞天择，适者生存”之类的原理，如何形成并维持一个个族群。此外，本书也主张，物种并不是固定、永恒不变的族群，而是在世代交替中，由比较小的转变成比较明显的、固定的特征。有一些地层中的绝种动物，以及胚胎学与解剖学的比较证据，可以支持这些论点。

发现作者的意图

规则四：找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。一本书的作者在开始写作时，都是有一个问题或一连串的问题，而这本书的内容就是一个答案，或许多答案。

简短的公式：

理论性的问题：

某件事存在吗？

是什么样的事？

发生的原因是什么？

或是在什么样的情况下存在？

或为什么会有这件事的存在？

这件事的目的是什么？

造成的影响是什么？

特性及特征是什么？

与其他类似事件，或不相同事件的关联是什么？

这件事是如何进行的？

实用的问题：

有哪些结果可以选择？

应该采取什么样的手段才能获得某种结果？

要达到某个目的，应该采取哪些行动？

以什么顺序？

在这些条件下，什么事是对的，或怎样才会更好，而不是更糟？

在什么样的条件下，这样做会比那样做好一些？

运用这前四个规则，能帮助你回答关于一本书的一些基本问题。

与作者找出共通的词义

分析阅读的第二个阶段：运用四个规则 5-8

诠释一本书的内容

规则五：诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。我们简称为“找出共通的词义”。找出共通的词义达成共识。找出重要单字，透过它们与作者达成共识。

第一个部分是找出重要单字，那些举足轻重的单字。

欧几里得：“点”、“线”、“面”、“角”、“平行线”

亚当·斯密：劳工、资本、土地、薪资、利润、租金、商品、价格、交易、成品、非成品、金钱等

达尔文的书：变种、种属、天择、生存、适应、杂种、适者、宇宙。

第二部分是确认这些单字在使用时的最精确的意义。

规则六：从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。

判断作者的主旨:书的世界与生意的世界一样，不但要懂得达成共识，还要懂得提案

规则七:：如果可以，找出书中说明重要论述的段落。找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。

规则八：找出作者的解答。确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。

分析阅读的第三个阶段:“阅读时不要反驳或挑毛病；也不要太相信，认为是理所当然；更不要交谈或评论。只要斟酌与考虑。”

像沟通知识一样地评论一本书

公正地评断一本书：阅读一本书，是一种对话。善意的对话最大的益处就是能学到些什么。最能学习的读者，也就是最能批评的读者。

A、智慧礼节的一般规则

规则九：在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定地说：“我了解了。”除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。

规则十：不要争强好胜，非辩到底不可。当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。真正的好处是他能从中学到什么；

规则十一：尊重知识与个人观点的不同，在作任何评断之前，都要找出理论基础。

在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同

第一：要求读者先完整地了解一本书，不要急着开始批评。

第二：恳请读者不要争强好辩或盲目反对。

第三：将知识上的不同意见看作是大体上可以解决的问题。

这个规则再进一步的话，就是要求读者要为自己不同的意见找到理论基础，这样这个议题才不只是被说出来，而且会解释清楚。只有这样，才有希望解决这个问题。

赞同或反对作者：一位读者与作者达成共识后，掌握住他的主旨与论述，便是与作者心意相通了。事实上，诠释一本书的过程是透过言语的媒介，达到心灵上的沟通。读懂一本书可以解释为作者与读者之间的一种认同。作者达成了共识之后，才可以决定同意他的论点，或是不同意他的立场。

B、批评观点的特别标准

（12）证明作者的知识不足。

（13）证明作者的知识错误。

（14）证明作者不合逻辑。

（15）证明作者的分析与理由是不完整的。

注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果你无法提出相关的佐证，就必须同意作者的说法，或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由，对这本书暂缓评论。

只有当他说的是事实，而且提出相关的证据时，他的说法才成立。

偏见与公正

第一点，因为人有理性的一面，又有动物的一面，所以在争辩时就要注意你会带进去的情绪，或是在当场引发的脾气

第二点，你要把自己的前提或假设摊出来。

第三点，也是最后一点，派别之争几乎难以避免地会造成一些盲点，要化解这些盲点，应尽力尝试不偏不倚。

我了解，但我不同意：（1）你的知识不足（uninformed）。（2）你的知识有错误（misinformed）。（3）你不合逻辑——你的推论无法令人信服。（4）你的分析不够完整。

说一位作者的分析是不完整的，就是说他并没有解决他一开始提出来的所有问题。

诠释一本书的最后阶段，就是要知道作者解决了哪些问题，还有哪些问题尚未解决。

批评一本书的最后阶段，就是要检视作者论述的完整性。这跟全书大纲，作者是否把问题说明清楚，也跟诠释一本书，衡量他多么完满地解决了问题都有关

要提醒你，运用本书所提供的规则，仔细地阅读一本书，而不是浮面地阅读大量的书，就是一个好读者能达到的理想境界了。当然，许多书都值得精读。但有更多的书只要浏览一下就行了。要成为一个好读者，就要懂得依照一本书的特质，运用不同的阅读技巧来阅读

这本书详细的内容是什么？

作者是如何写出来的？ 

这是真实的吗？

有意义吗？

辅助阅读

外在的辅助

第一，相关经验。

怎样才能知道你是否适当地运用自己的经验，来帮助你读懂一本书呢？最确定的测验方式就是我们讨论过的方式，跟测验你的理解力一样，问问你自己：在你觉得自己了解了的某一点上，能不能举出一个实例来？很多次我们要学生这么做，学生们却答不出来。

第二，其他的书。

第三，导论与摘要。

然而如果你在阅读全书之前，先看了他的导读手册，你就隶属于他了。

要特别注意的是，你必须读完全书之后，才能看这类诠释或导读手册，而不是在之前看。

第四，工具书。

明智地运用工具书的第四个条件就是：

你必须知道你想要找的是什么，

在哪一种工具书中能找到这样的东西。

你也要知道如何在工具书中找到你要的资料，

还要能确定该书的编者或作者知道哪个答案。

 阅读任何一本书的第一个规则是：知道这是一本什么样的书。

我们一再强调我们反对——特别是第一次阅读一本难读的书时——一手拿着书，另一手拿着字典。

阅读不同读物的方法

实用性的书

实用性的书有一件事要牢记在心：任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。

一本理论性的作品可以解决自己提出的问题。但是实际的问题却只能靠行动来解决。 

只有行动能解决问题。行动只能在现世发生，而不是在书本中发生。 

任何书里包含了规则——原理、准则或任何一种一般的指导——你都要认定是一本实用性的书。

当你在阅读任何一种实用书时，一定要问你自己两个主要的问题。

第一：作者的目的是什么？

第二：他建议用什么方法达到这个目的？

没有人可以没有受到感动，却认真采取实际评论或行动的。

不想被宣传所困惑，就得了解宣传的内容是什么。难以察觉的隐藏式雄辩是最狡猾的。那会直接打动你的心，而不经过你的头脑，就像是从背后吓你一跳，把你吓得魂不附体一样。这样的宣传手法就像是你吞了一颗药，自己却完全不知道。宣传的影响力是很神秘的，事后你并不知道自己为什么会那样感觉与思考。

赞同一本实用性的书，却确实需要你采取行动。

想象文学

想象文学的主要目的是娱乐，而非教育。经由感官与想象来体验事情.

不要抗拒想象文学带给你的影响力。

在想象文学中，不要去找共识、主旨或论述

不要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说.

说论说性作品是教导我们基本的原理，

而想象文学则藉由创造我们可以从中学习的经验，教导我们衍生的意义。

论说性作品

论说性作品中，这个规则是：在你还不了解一本书之前，不要评论一本书——不要说你同意或反对这个论点。所以在这里，类似的规则是：在你衷心感激作者试着为你创造的经验之前，不要批评一本想象的作品。

如何阅读故事书

第一个建议是：快读，并且全心全意地读。

一个理由是：小说能满足我们潜意识或意识中许多的需要

关于史诗的重点

伟大的荣耀，也最少人阅读的就是史诗了。特别像是荷马的《伊里亚特》与《奥德赛》，维吉尔的《埃涅阿斯纪》，但丁的《神曲》与弥尔顿的《失乐园》。这五本书再加上《圣经》，是任何一个认真的读书计划所不可或缺的读物。

要求你集中注意力，全心参与并运用想象力。

阅读史诗所要求的努力确实是不简单的。

如何阅读戏剧

阅读剧本所缺乏的就是身体语言实际的演出。读者必须自己提供那样的演出。假装看到演出的实景。

，在阅读剧本时最好是一气呵成，才能掌握住整体的感觉。

关于悲剧的重点

第一，记住悲剧的精髓在时间，或是说缺乏时间。

第二，我们确实知道在希腊的戏剧中，所有的悲剧演员都穿一种高出地面几英寸的靴子（他们也戴面具）。

如何阅读抒情诗（Lyric Poetry）

任何人在任何时间，只要处于孤独又敏感的状态，都可以创造出诗句来。

第一个规则是：不论你觉得自己懂不懂，都要一口气读完，不要停。

第二个规则是：重读一遍——大声读出来。

一首诗的大量背景资料并不一定保证你能了解这首诗。要了解一首诗，一定要去读它——一遍又一遍地读。

阅读任何伟大的抒情诗是一生的工作