我今天笑死了。但不是因为看了笑话。
为了迎接均衡化验收，我们列了很多条条框框让学生配合，让学生千万不能说错。不然就前功尽弃了。都是些什么内容呢？
比如说，语数外开了多少节课？音乐体育美术看了多少节课？有些是真实的，自然不需要赘述。但是有些东西就不行了。我每问一次，学生就故意捣乱，回答出我不想要的答案，而且还言之凿凿。比如：作业量加起来是一个半小时吗？上课时间几点啊？老师上课接打手机吗？有没有让学生罚站呀？有没有打学生啊？上课有没有抽烟啊？周六周日上课吗？有没有上心理健康辅导课呀？有没有早自习啊？考几次试呀？有没有排名啊？是写的分数还是写的等级啊？
我上一节课才拿了小棍敲有的同学的手，因为写字拖拖拉拉，从昨天到今天都没有完成不说，还把写字的纸给弄丢了。然后还不珍惜每一分，每一秒赶紧去写字，还在那胡说八道。我气不打一处来，拿着小棍就狠狠地打了他们每人两下。结果，今天的字，很快一个不少写齐了。教育，有的时候，离不开惩罚。
最可气的是张景琪。我让他上黑板写三个字，这三个字是我们前脚才注音的：咎、咨诹，结果，他一个字也没写出来。这孩子，天天还要补课，我看纯粹是浪费钱。
结束了，我问：你们喜欢你的老师吗？结果，他们没有一个唱反调的，异口同声地回答：喜欢！
