目标 1. 消除去亲子课脱衣服恐惧
目标 2. 养成收拾玩具的好习惯
目标 3. 一言不合就生气
一、根据践行目标，每天进行故事记录：
目标1:亲子课不抗拒脱衣服啦
今天上亲子课，路上我就跟他碎碎念:要去亲子园啦!那有好多好玩的，还能跟好多小朋友一起玩，但是大家都不穿外套，他们的外套在小柜子里睡觉，我们一会也放小柜子里。。。到那之后我让她自己开柜子，我说:你能帮妈妈把柜子打卡吗？我们要把衣服放进去。她很喜欢开锁，而且她成功了，自然不抗拒把自己的衣服扔进去，我太爱这柜子了
使用工具：寻求她的帮助，鼓励
还有哪些可以改进的地方？无，这目标可以换了
目标2:下课在大厅玩不愿意走
下课九点多，我跟他爸爸要采购午饭食材，下午两点半还要过来参加亲子园大型活动，期间她还需要睡觉，所以时间很紧，但是她并不想走，我跟她说了这些情况，然后跟她说:我们再玩五分钟就走。跟她一起玩跷跷板的那孩子他妈肯定也是学过正面管教的，跟他俩说:我们再玩五分钟就回家，不过妈妈答应你，下午我们还来玩，现在我们需要回家吃饭睡觉，咱俩约定好，下午参加完活动妈妈跟你一起玩。。。Elena听她说完直接找我抱，示意我她准备好走了，天啊!真听话!
使用工具：约定，给她缓冲时间
还有哪些可以改进的地方？无
目标三:自己完成任务
下午的活动有个比赛，让孩子独立完成去对面取蜡烛回来插在玩具蛋糕上，第一个完成的孩子可以摇响八音钟，为了争第一所有的孩子都是妈妈领着完成的，我想试试她，所以在别的孩子玩的时候我一直在跟他说:宝贝，一会轮到你玩的时候妈妈不想帮助你，因为妈妈觉得你能够独立完成，妈妈会在一边给你加油。轮到她的时候我鼓励她:去吧!妈妈在这等你，你一定能独立完成!她的确没有需要我的参与，当然了，结果是人家结束的时候她还有一跟蜡烛没取，我觉得她并不在乎结果，反倒很享受这个过程，也许她还没到有竞争意识的时候。
使用的工具:鼓励
