“停课不停学”期间高二年级学生学习内容的确立以及解决办法：
鉴于我所任教的学生所处的学段以及我们这学期选修学习的。教材《选修读本——古代诗歌散文欣赏》，而且我任教的班级是文科实验班，不宜多讲，要利用这一时期培养学生的自主学习能力，要精讲多练，而且要利用这个时间加大阅读量，增加知识积累。以此为基础，我确立的知识点是——文言文知识点专项突破。
借助的资源和具体的做法：
1.借助校本教材《史记选读》，进行了浅易文言文的自主阅读批注，并要求学生写作对人物评价的文字，搜集与传主相关的诗作，顺势进行典故的积累。
2.选择网课《文言文专项复习——文言文翻译》，让学生收看并做笔记，然后进行重点句段翻译专项练习，两天一次教师网上授课讲解。
3.借助电视栏目《中国楹联知识》让学生学习楹联拟制方法，并结合《史记选读》中的风云人物的人生经历练习拟制对联。
4.从语文匠微信公众号搜集了古代名医的史传文，既做了专项文言文测试练习，又让学生对中医的增进了解，进而关注眼前的现实。
5.精讲经典篇目。从校本教材《史记选读》中挑选具有代表性的文章，如《信陵君窃符救赵》《屈原列传》《报任安书》进行精讲。一是对文言知识点的归纳整理，二是品析史传文的文学魅力，三是挑选经典段落，让学生记忆、摘录，做好积累工作。
