双证班第5讲:将文章提炼为思维导图

      大家好,我是文新,一位思维导图爱好者与践行者。

       今天给大家分享如何将文章提炼为思维导图。根据优优老师的课件,整理如下思维导图:

图1:文章提炼为思维导图



一、为何将文章提炼为思维导图

       文章太长,内容太乱,看不进去,不会提炼,记不住是我们经常遇到的问题,为了解决这些问题,我们需要学会将文章提炼为思维导图。

二、快速掌握不同文章结构

       1. 梳理文章结构可以从两个不同角度进行:

              a. 以文为主-以原文的写作思路为主

              b. 以读者角度为主

       2. 首先我们以文为主的角度来介绍如何快速掌握不同文章套路。

               文章类型主要有议论文,说明文和记叙文三种:

               a. 议论文由论点,论证和结论三部分组成。围绕一个中心思想,通过不同案例进行阐述论证。

                       论点:提出问题

                       论证:分析问题(正反面)

                       结论:解决问题

               b. 说明文框架由概括基本信息,具体说明,总结评价三部分组成。

                      概括:基本信息

                      具体:特点,功能,原理...

                      总结:评价

              c. 记叙文框架稍微简单,由讲事情和谈感受两部分组成。

                     讲事情:起因,经过,结果

                     谈感受:作者的思想感情

           3. 以读者为主来梳理文章结构,主要是黄金圈的应用。黄金圈也就是我们平常所说的2W1H架构。

                     WHAT:概念、性质、目的、内容

                     WHY:原因、重要性、危害、好处

                     HOW:方法策略、行动步骤

                     当然我们也可以用其他方法,比如5W2H,或者从自己需求出发进行提炼。不管用何种方式,架构来提炼文章结构,能满足自己需求的就是好方法。

三、文章提炼方法及步骤

       我们在《知识提炼为思维导图》学习中已经掌握OKSS大法,现在我们也将OKSS应用到文章提炼中:

      第1步通读文章,明确中心主题和文章类型

            通读的时候,我们带着问题去读,如这篇文章的类型是什么?中心思想是什么?在这个过程中,迅速将文章浏览一遍,但不要深入细读。

      第2步梳理文章内容,明确文章结构

           在我们确定文章结构的时候,我们需要确定是“以文为主”,还是“以我为主”角度去呈现框架。在这个过程中,我们要找重点脉络和抓关键词。需要注意的是,梳理内容的时候,不要一个自然段一个自然段的梳理,文章的内容比较多,我们要按照大段来进行梳理。每一个大段内容用知识提炼的方法找关键内容、关键词。

      第3步提炼主题,确定文章中心思想

           在确定文章中心思想的过程中,我们需要找到表达核心内容的关键词,在必要的时候我们需要作一些简短补充来完善。

       第4步抓关键词

             在这个过程中要精读细读,标注重要知识点,并且边读边记,不要纠结词是否准确。

       第5步绘制导图

              在实际操作过程中,有一些隐藏的结构不容易发现,所以我们还需要针对以下两种情况作处理:

                 a. 找案例的隐藏结构,需要“看->想->写”三步:

                      一看,看案例的内容;二想,想案例的作用,案例肯定是有作用的,是从正面证明观点还是从反面证明观点?三写,就是写下关键词,关键词一定要能佐证观点。

                b. 找段落的隐藏结构,也同样需要三步“概括缩句->找关键词->思考延伸”:

                     第一步概括缩句。在一个段落里,不是所有句子都有用,我们需要去掉那些正确的废话,然后再把剩余的内容先高度概括,然后再进行缩句;第二步提炼关键词。从上步缩句中提炼关键词;第三步思考延伸。根据内容向上或向下延伸,一直到把隐藏结构找出来。

              把文章结构理顺后,确定主分支和子分支以及内容后,我们就可以绘制思维导图了。

      第6步检查并美化导图

              a. 先检查导图中是否有充分或关联紧密的内容,如有则进行合并

              b. 查看导图中是否有啰嗦繁杂的内容,如有则删减

              c. 查看导图分支结构是否清晰,层级是否并列,作相应调整使结构更为合理

              d. 查漏补缺,看看是否还需要增加内容

              e. 最后一步就是对线条上色,插入图片进行美化


本节课内容比较多,大家要多多练习。

这节课的课后作业是将文章《46岁董卿又火了,顶级欲望要靠煎熬获得》提炼为导图,大家一起来尝试一下吧。

https://mp.weixin.qq.com/s/ISj2MYQjJW01rbX2ZtxKaA

经过多次整理,参考前提老师以文为主的思维导图输出,所以这次作业用“以我为主”进行输出导图。

图2:以我为主的思维导图输出
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