家庭情商教练训练营结营在即，回望自己刚入训练营的初衷:因自己情商低，想要在提高自己情商的同时，培养孩子成为高情商的人，让孩子在他以后的人生道路上顺畅地活下去。训练营49天时间，学习了陆老师和思嘉老师传授的25级app理论和游戏实践课程，受益了，收获颇多。
一、我的成长。
在学习家庭情商教练课之前，我认为情商高就是处事圆滑，遇事沉稳干练，反应快，能左右逢源，逢人就能搭上话。听课之后懂得情商有4项(自信、情绪管理、人际交往、问题解决)核心情商能力，和6项(自律、责任心、独立、同理心、挫折抵抗、合作)复合情商能力。情商十项之间是息息相关的，连带齿轮关系。习得了评估情商的强弱项，学到了提高情商的方法EIAG模型，领悟了边界的重要性。
陆老师犹如一盏明灯，指引着我，让我对低情商不再迷茫，不再无奈、无力，不再埋怨，有了前进的方向和动力。致力于努力改善现状，努力做好孩子模仿的正向模板。做真正意义的情商赋能师，引导孩子实现他的终极目标——健全人格。
二、孩子的成长。
孩子的变化是比较大的。
1是自信程度提高了。原来有小朋友叫他小弟弟时，会大哭大喊:“我才不是小弟弟呢，我比你大，我不和你玩了。”，现在有小朋友说:“我比你个子高”，轩宝:“我不和你比，我是独一无二的。"，体会到轩宝当时说那句话时语气很是自豪，回答亮了，获得了小朋友妈妈的夸赞。
2是情绪控制能力提高了。
闹脾气次数减少了，有情绪了会简单表达出来，如“我生气了，我很难过，好开心啊等”。一次上完兴趣课后，有位平常特喜欢逗他玩的老师，还是和往常一样摸摸他的脸蛋儿又抱了抱他，轩宝贝有些不愿意了，对老师说:“我不喜欢你摸我的脸”。虽然尴尬，但对于孩子来说有情绪能表达出来就是进步。
3是人际交往能力改善了。原来喜欢独自玩，有小朋友在旁边玩，也不愿意凑在一起搭伙玩。年龄大了些后感觉自己一个人玩好无聊，也不敢主动找小朋友玩，经过多次鼓励引导之后，会主动过去认识小朋友，凑在一起玩游戏。回来后自信的告诉我:“妈妈，我认识新朋友了。”，在下次遇到同位小朋友时，会给我介绍“这是我的新朋友”。
变化虽只列举了123，都是平常小事，但变化点滴汇聚，在陆老师的引领下，顺着正确的方向，内化加实践，致力于努力改善，相信终会形成健全的人格。
有幸遇到绘分享，感恩陆老师，领我搭上了育儿快车，遇上了志同道合的妈妈们，一起走向一条给自己时不时加油的路。
