孩子的第一任老师是父母这话一点不假，你可以观察，如果孩子暴躁，那父母一定有一个暴躁；如果刚学会说话的孩子总是说一些不好的话，你可以找，家里一定有个人经常这样说，也就说孩子的一切我们认为不好的行为习惯都是跟家里人学的。孩子是一张白纸，父母家人的一言一行都是在她的白纸上做画，有些也许自己都不在意的行为，都被孩子看在眼里，记在心里。俗话说的耳濡目染就是这个意思。这些道理曾经都在书上看过，但只有你真正有了孩子，才知道看书和实际真心不一样。

如何真正的陪伴她们，不是只是和她在一起就可以。而是用心投入到她的世界，如果她在看书，你就要和她一起，听她说的只言片语，听她讲故事，而且还要有回应。

小宝也只有一岁五个月，但是他已经可以听懂你说的话是表扬还是批评了，你说要洗脸，真乖，不动哦。他就乖乖的站在那里不动。其实不论大人小孩都喜欢表扬。

小孩子要多表扬，少批评，更不要用总是。。总是。。，做错一次就累加，你总是怎么怎么？

其实反观自己偶尔还是会不经意就说出这样的话，所以父母真是一个不断学习修行的过程。

老人在家，你一回家，她就会跟你说孩子各种事情，当然对于三岁宝贝，不好的居多。我个人认为应该多说好的，不好的就不要说或者少说，不能一遍遍重复。

别人家的孩子，别人家的老公。。。如果你经常把这些话放嘴边，也要反省了。如果孩子说别人的妈妈，你怎么想？

大宝上幼儿园近一个月的时候，我还在沾沾自喜孩子顺利度过入园焦虑期了。

大宝却开始不喜欢去学校，前期只是突然发现她不再期待了，节前两次偷偷的和我说，妈妈，我不想上幼儿园了。我当时第一个反应就是，肯定在学校被老师说了，因为她对老师有点害怕。然后我就淡化了这个问题，只是和她说幼儿园多好玩呀，有很多好朋友，很多玩具，还可以学跳舞蹈。然后带她一起看佩奇，巧虎上幼儿园的动画片。

我以为就过去了，但过了一个国庆，节后突然暴发。上学第一天，她又和奶奶提到了不想上幼儿园。奶奶也是和她讲了幼儿园各种好玩的才把她哄去的，晚上告诉了我。我还是没放在心上。

到第二天早上我送她上学时，直接在路上转头不去了，后来我就给她讲故事讲佩奇在学校。顺利到了学校，但看着她一进到学校门里，立马就像蔫了，就是那种感觉，和你在一起时那种活泼，开心，进了学校看到了老师，就立马木呆呆的，说实话当时心里有种难过的感觉，因为无法体会宝宝的心情，也不知道她的心思想法，不知道为什么会这样。

一天过去，第三早上，从起床到去上学一直都是哭，不愿意去，最后没办法，我抱着她下楼，到了楼下往学校的方向去，哭的更厉害。最后，我说，这样吧，如果你不想去学，那我们要和老师请假，你和郑老师请假，她不哭了，说我害怕郑老师，我说那你自己选择吧，要不就自己去和郑老师请假，要不就去上学。她想了想，嗯，我还是去请假吧。我心里想，这是有多不想去学呀。等到了学校，一看到老师，那哭的抱都抱不住。老师说，家长请快点离开。我也没有办法只好走了。第一时间跟老师沟通，老师说孩子在学校很好。既然送了孩子去幼儿园就要选择相信。只能跟老师共同努力，在家也尽量多和她沟通。

但实际对于一个三岁的小朋友，她不是很愿意提到幼儿园，而且她还不是很适应交朋友等群体生活。经过接下来几天观察，她可能是到了黏妈妈阶段。

接下来第四天，在门外，听着门里的她哭的撕心裂肺，却没办法。不能因为她的情绪就不上学，那以后怎么办？那天下午专门和老公一起去接她。给她买了喜欢蛋糕。看着她开心的出来就像忘记了早上的哭泣。晚上跟她聊天，看妈妈晚上下班就回家，和宝贝一样哦。宝贝上学，妈妈上班。宝贝放学，妈妈下班。当时她答应的好好的。

第五天早上依然如此，就像睡了一觉系统重置了一样，拉着我的衣服就是不松手还哭着说，妈妈不要走。最后我实在没有办法，就抓紧时间给她穿好衣服，任她拉着我的衣服跟着我，我刷牙洗脸她就站在身后。那天我是准备洗头的，我还是按照计划洗了头，当我吹头时，低头那一瞬间看到女儿站在身后看着我，我就蹲下身子，对女儿说“宝贝，你能不能帮助妈妈吹头发？”女儿小声带着哭腔说“妈妈，我不会。”我笑着说，没事，来吧，我们一起。然后，我握着她的手，一起来吹，吹完后，我说谢谢宝贝。现在你看妈妈的车要走了，妈妈马上就要赶不上了。女儿很开心的说，妈妈，那你快走吧，要不然迟到了。那天是一周以来唯一一次开心送我到门口和我说再见。当关上门那一瞬间，我明白了，原来她一直以来可能就是对妈妈那种依赖，估计还有一点起床的习惯性害怕。

接下来就是周末，周六我等着她睁开眼，就可以看到我。我笑着说，看吧，宝贝，你放假我也放假了。然后我们就快乐了度过周未。

我有点害怕的周一又来了，其实我也想过，早上早点起来早点走，但是很快就否定这个想法，我害怕她那样会更害怕早上起床看不到，更加害怕去学校。我虽然因为上班地方远习惯性早起，却没有起床就是静静的呆在床上，悄悄打开手机的百词斩，虽然英语声音很低但还是有声音，很快，她就醒了。依然是哭着说，妈妈别走。我笑着说，宝贝，你看清楚妈妈没走。然后就再次告诉她，你看时间已经快迟到了，你要快点起床，不然我们俩个都迟到，妈妈又要去追公交车了。等了几秒，她终于清醒，就快速给她穿衣服。她依然像昨天一样，拉着我的衣服角，亦步亦趋跟在我身后，我边把英语的声音放的稍大，边把手机给她，看公交车快到站了。她说嗯，现在是绿色，我说对呀，在路上所以她是绿色，等到到站就是红色。把自己要坐的那一站指给她看。她说妈妈，你快点要不然迟到了。我边说好边快速洗脸。虽然我马上面对就是一出门就要逛奔，但心中却大松了一口气。因为不用再在门外听着她的哭声，那一刻心中无比难过，不用再内疚不能陪她。

虽然接下来一周她依然如此，但我就用同样的方法，她每次都会在清醒后，送我到门口，跟我说，再见，妈妈，下班早点回来。

在这件事过程中，我找了很多书，想了很多办法，请教了好几位妈妈。方法也很多，和她聊天聊聊她在幼儿园的事。但宝贝不喜欢聊幼儿园的事，最后我想到的办法是，和她扮演学生老师的课堂。我会乖乖坐好，叫她王老师（她的主班老师是王老师）。然后我会不停的说，老师，我要喝水。老师，我要上厕所。她都会很耐心的带我去，次数多了，她偶尔会说，还没到时间，你能不能等等。从中我知道的是，老师在学校对她肯定是很有耐心的。

我想说的是，书自然是我们成长不可或缺的，但是在养育孩子的过程中，我们需要的更多的是爱。是陪伴。是耐心。

只有爱，才会想要陪伴，有了问题，也要想办法解决，而在解决过程中，可能全依书上是行不通的。这就需要我们依照实际去观察耐心的想办法。

相信每个父母都是爱孩子的，所以就在爱她的过程中一同成长吧。����|Y��:�n