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一、流程控制结构
（1）顺序结构：按书写顺序执行每一条语句。
（2）选择结构：对给定的条件进行判断，根据判断结果决定执行哪一段代码。
（3）循环结构：在给定条件成立的情况下，反复执行某一段代码。
二、选择结构-if
(一)if简单使用
- (1) 第一种结构：
a) 如果条件为真，就执行后面的语句，否则不执行。
if(条件)
{
语句1；
语句2；
····
}```
- (2) 第二种结构：
a) 如果条件成立就执行语句1，否则执行语句2。
if(条件)
{
语句1；
}
else
{
语句2；
}```
- (3) 第三种结构：
a) 先判断条件1，若成立则执行语句1，其它不执行；若条件1不成立，则检查条件2···，【注意】如果条件3成立，则说明前面的都不成立。所有的语句块只有一个会被执行。
if(条件1)
{
语句1；
}
else if(条件2)
{
语句2；
}
else (条件3)
{
语句3；
}```
- (4) 第四种结构：
a) 在这种情况下，当条件成立，只执行语句1，语句2不属于次条件结构，但不推荐此种写法。
If(条件)
语句1；
语句2；```
(二)if使用注意
①. 比较大小时，可以把常量值放在左边，变量值放在右边以避免错误。因为if(a==0)也容易被写成if(a=0),而这种情况，编译器并不会报错，推荐使用if(0==a)这种写法。
②. 注意赋值运算符，不要把=写成是==。
③. If(条件)后面不要加分号，这代表是一个空语句，后面的代码块将成为一个独立的代码块。如if(条件)；{.....}//需要多加注意
④. 注意作用域的问题，如果要在if后面定义新的变量，则一定要使用大括号。
if(10>6)
{
Int a;//a的作用域在代码块结束后失效
}
Printf(“a=%d”,a);//编译器报错，找不到标识符
if(10>6)
Int a; //这种情况下报错，a的作用域不明确
Printf(“a=%d”,a); //编译器报错，找不到标识符
⑤. If(0){...}随便挑一个数值也可以做条件```
>(三)if结构练习
>问题：输入一个整数seore代表分数，根据分数输出等级（A-E）。
>A 90-100 B80-89 C70-79 D60-69 E0-60
代码：
include<stdio.h>
int main()
{
//定义变量存储分数值
int score;
//提示输入
printf("请输入分值：\n");
//接受输入
scanf("%d",&score);
//判断等级
if(score>=90&&score<=100)
{
printf("A\n");
}
else if(score>=80)
{
printf("B\n");
}
else if(score>=70)
{
printf("C\n");
}
else if(score>=60)
{
printf("D\n");
}
else
{
printf("E\n");
}
return 0;
}```
三、选择结构-switch
- (一)switch结构
switch(值) //通常是变量
{
case 数值1：
语句1；
break;
case 数值2：
语句2；
break;
case 数值3：
语句3；
break;
default :
语句4；
break;
}```
>######解说：该结构把数值与数值1进行比较，若相等，则执行后面的所有语句，直到遇见break语句跳出整个循环，若前面的条件都不满足，则最终会执行default后面的语句。如果不写break语句，则后面的语句会接连执行，直到遇到break语句或者是全部语句执行完毕，只要前面的条件成立，则后面的判断就直接被忽略。
####(二)Switch使用注意
char c=‘A’;
switch(c)
{
case ‘A’：
语句1；
break;
case 65：//不能这样写，因为‘A’的ASCII值就是65，会报错
语句2；
break;
case 数值3：
int a=10;
//a的作用域不明确报错，c语言检查变量的作用域根据{}决定，这里可以加{}
break;
default :
语句4；
break;
}```
注意：如果要在case后面的语句中定义变量，则必须使用大括号包住。
(三)switch结构练习
问题：输入一个整数seore代表分数，根据分数输出等级（A-E）。
A 90-100 B80-89 C70-79 D60-69 E0-60
代码：
#include<stdio.h>
int main()
{
//定义变量存储分数值
int score;
//提示输入
printf("请输入分值：\n");
//接受输入
scanf("%d",&score);
//判断等级
switch(score/10)
{
case 10:
case 9:
printf("A\n");
case 8:
printf("B\n");
break;
case 7:
printf("C\n");
break;
case 6:
printf("D\n");
break;
default:
printf("E\n");
break;
}
return 0;
}```
######【对比】if与switch：
>1. If语句能够完成的功能，switch有时并不能够完成，如判断if(a>100)
>2. 在有些情况下，if语句和switch语句可以互换
>3. Switch语句能完成的功能，if语句都可以完成
####四、循环结构-while
- (一)简单使用
while(条件)
{
语句；
}```
解说：先判断条件是否成立，成立则执行，执行完代码后再次判断条件是否成立（判断条件-》执行代码块-》判断条件-》执行代码块···）1.首先确定循环执行的操作，2.在确定约束条件，即需要循环多少次，3.定义一个变量来记录循环的次数。
提示：在while循环体内使用if...break（跳出整个循环）或if...continue语句（跳出本次循环，继续下一次循环判断）。
while结构的运行原理：
①. 如果一开始条件不成立，则永远不会执行循环体。
②. 如果条件成立，则执行一次循环体，执行完毕后再次判断条件是否成立。
③. break:直接退出整个循环。
④. continue：结束当前循环体，进行下一轮循环判断。
- (二)使用注意
- while(1){.....}是一个死循环
- while(a<10)；{...}在条件后面加逗号表示循环体是一个空语句，而非{}部分
- while条件语句后推荐使用{}，否则只有第一条语句时循环体
- 最简单的死循环 while(1);//永远执行空语句，让程序崩溃
- (三)while练习
问题：编程实现，提示输入一个正整数n，计算1+2+3+...n的值。
代码：
#include<stdio.h>
int main()
{
//定义变量保存用户输入的整数
int n;
while(n<=0)
{
//提示输入
printf("请输入一个正整数：\n");
//接受输入
scanf("%d",&n);
}
int sum=0;
int number=0;//默认被加的数值
while(number<n)
{
number++;
sum=sum+number;
}
printf("计算结果为：%d\n",sum);
return 0;
}```
####五、循环结构-do while
do
{
语句
}while(条件)```
特点：do while循环至少会执行一次循环体
六、循环结构-for
- (一)基本使用
for(语句1，条件，语句2)
{
//循环体
}```
>语句1：一般为初始化语句
>语句2：一般为增量语句（执行完循环体后再执行的语句）
- for循环原理：
for循环一开始就会执行语句1（整个for循环只会执行一次）
判断条件是否成立，若成立，则执行一次循环体，然后执行语句2，再次判断条件是否成立，若条件不成立则结束循环
顺序为：（语句1-》判断条件-》循环体—》语句2-》判断条件-》循环体···）```
【对比】for和while：
在性能上，for循环稍胜一筹，因为while循环只能使用外部的变量，而for循环可以对变量进行及时回收。
- (二)for使用注意
①. 不要随便在for语句后面写上分号，如for()；{....}
②. 定义变量的作用域不明确错误
for(int i=0;i<5;i++)
int a=10; //编译器报错，变量作用域不明确
③. For语句中最简单的死循环for(;;);
④. 需要注意变量定义的作用域
int a=10；
for(int i=0,int a=9;i<5;i++)
{
int a=10;
printf(“a=%d\n”,a)；//这里打印的a的值是多少？
}```
- (三)for循环嵌套
>用以输出特定格式的内容，如QQ好友列表等,提升可扩展性。
for(in i=0;i<5;i++)
{
//外面的循环控制行数
printf(“好友列表%d\n”,i);
//内部的循环控制列数
for(int j=1;j<=6;j++)
{
printf(“好友%d\n”,j);
}
}```
- (四)for练习
使用for循环输出九九乘法表。//先控制行数，在控制列数
代码：
#include<stdio.h>
int main()
{
for(int i=1;i<=9;i++)
{
for(int j=1;j<=i;j++)
{
printf("%d*%d=%d\t",i,j,i*j);
}
printf("\n");
}
return 0;
}```