周一至周五忙着工作的事情，星期六本是休息的日子，而我却早早起床。明亮的月亮还高悬于空；城市的霓虹依然闪烁；偶尔遇到泡夜店的小伙仔刚刚归来；我披星戴月，赶路出发，搭乘最早的一班地铁，从白云区三元里站一直坐到南沙区的飞沙角站。全程二个小时，就是为了去参加孩子的家长会。开完家长会后，并不停留在学校附近的家里，还得再花二个小时，返回三元里与家人团聚，参加朋友的新居入伙晚宴。

学校的家长会，一个学期仅有一次。况且这次据说还邀请了全国名班主任工作室主持人、广东省中小学名班主任万博老师为我们讲授课程。机会难得，不容错过。

此次家长会采用的是线下会议与网络直播相结合的方式进行。会前，学校就按班级划分好，一部份班级被安排到会议的礼堂现场，另一部份则被安排到各个班级教室，通过电视大屏幕以直播的形式展示。这也是该学校第一次采用这样的方式来开家长会。在此之前我也曾参加过另一个学校的家长会，他们仅仅是以广播的形式。校长通过大喇叭读他的演讲稿，家长只有听的份，没有任何互动。在我的记忆中，那次家长会自己并不是很满意。此次的家长会采用了两种形式相结合，家长除了听校长说，听名师说，在现场的家长也能够参与到其中，有了互动。确实是有了很大改进。

当然，家长会除了形式上的改进，更重要的是在内容上。其中，校长，万博老师及孩子的班主任所讲述的内容让我受益良多。

校长所述的内容可以概括为：先有幸福的婚姻，才有孩子的幸福；先有和谐的家校关系，才有孩子的健康成长。他希望家校之间能够相互理解，家长们要理解教育之困难，包容教育之不足；学校要理解家长之困难，包容家庭教育之不足。家校是一种相辅相成的关系，只有增进彼此之间交流与沟通，孩子们才能在和谐的环境下健康成长。

在阐述“理解教育之困难"时分别从以下几点来说：

 （1）文化多元带来的影响（三观）

   (2)需求快于与机制改革带来的矛盾（人事）

 （3）法制建设与全民法制意识的矛盾（交通815）

   (4)安全、健康、规范、便捷之间的矛盾(餐饮)

 （5）全体与个体的矛盾（社团）

    (6)关注大家与小家（集团学校发展与本校发展）

在阐述“理解家长之难时”,分别从以下几点来说：

 （1）家庭文化背景的差异（三观，尤其是成才观）

   (2)家庭经济状况差异（教育投入，尤其是人力投入）

 （3）工作投入与家教投入差异（谁管，谁教孩子？）

   (4)不同家长学习与成长经历不同带来的矛盾（怎么管与教？）

校长所说的内容深深的打动了我。这或许是近期自己一直在带着孩子的缘故，其中的酸甜苦辣，体会至深，他的很多观点引起了我的共鸣。

万博老师为我们讲授《做最好的彼此——家庭共育共情》。万老师详细地解读“三岁看大，七岁看到老”的人生警句，她表示，家长们要做好自己的本份，对社会和家庭要有正确的认知；我们要重视言传身教，帮助孩子养成良好的生活和学习习惯；互害式的爱（溺爱）、把控式的爱都是不可取的，我们要学会做一个会等待、会说话、会陪伴、懂自律的好家长，去成就最好的彼此。万老师给我们讲述了好几个真实的案例，她讲得很投入，很忘情。家长们被他的故事深深的吸引，全神贯注地听着。全场的注意力都仿佛给她带着走，走近一个又一个感人的故事情节中。现场工作人员不得不带着抱歉的表情提醒她，时间快不够了。她才慢慢的又引导家长们将思绪收回，而家长们却意犹未尽。万老师说讲的内容非常地接近当下的社会形态。她的真实案例是典型中的典型，能够给现场的家长们在诸多的家庭，社会问题中找到直接的答案或是很有价值的参考或启示。

而在孩子班主任这边，通过现场面对面的沟通与交流。我们了解到了学校，班级的很多情况。也了解到自己小孩在校其间的各种表现。班主任及任课老师也将教学的计划，活动，及各个方面的细节进行了汇报。

此次家长会，我们家长不仅了解到了小孩的学习情况，也让我们家长形成“构建良好的家庭人际关系”的正确认识，使我们家长和老师在家庭教育、家校联系等方面达成了共识，为经后家校一起努力，陪伴孩子走向更美好的未来打下坚实的基础。