今天在石笋街小学听了两节课研究课，以下是我的收获：
一、邓老师《观察鱼》
（一）教学内容的启发
1. 观察鱼时，让学生先小组讨论，再画。符合学生认知；
2.对学生观察顺序的指导，先整体，再部分，学到了从头到尾；
3.学生画图示范。一个学生的作业展示，自己从头到尾介绍，再请其他学生补充。
4.运用多媒体资源帮助学生观察鱼鳃、数鱼鳍反馈。
（二）课堂管理
1. 学到了低段好用的口令“我说停”“我就停”
2.学到了学生作品展示时，对其他同学做什么的交代。“认真倾听。对的，认真倾听，不对的，补充自己的想法。
3. 低段、中高段不同的评价方法。
例如：小组科学考核表的评价
3. 不要把“麻烦”推给班主任，跟班主任反馈告状，更要报优。
二、石老师的《地球-水的星球》
（一）教学内容
1. 数格子法的示范
2.小组合作的示范
3. 结尾“丰富的液态水”重要性的优美语言。
（二）课堂管理
1. 开课跟学生聊天，暖场，调动气氛，让学生活起来。
2.结合目标的课堂评价。开课是大声发言、中途是倾听，小组中巡视合作表现。
3. 与数学课结合的评价语、对学生前面掌握的好的肯定评价，这些都能激发学生学得更积极。
4.心中对学科重要性的认可。
