六岁的女孩，每天放学后，有一个绘画老师教画画。六点半左右，还有一个课业老师专门辅导幼儿园的功课。每个周末，还有骑马课，钢琴课和舞蹈课，有时还有专业的数学兴趣课。
四岁的妹妹，能流利地与外教用英语沟通，一起游戏交流，毫无障碍。指着刚画好的火烈鸟告诉你，这是我画的flamingo。
这是魔都富有家庭的家庭教育的一部分，双语环境，专职的起居照料，以及有些各领域专长的老师的身影。
TA 所接触到的是？
每天在学校都会有中文，英文，拼音，数学课，还有科学自然课。双语教育，每天学习一本中文和英文故事书。
每周学校有周考，而考试的题目全英文，连数学考试也不例外。
TA 又是怎样的表现呢？
无障碍地在中文和英文中切换，有时，流利地说出了某句英文，却不知中文该如何表达这句话的意思。
几乎每周学校周考都得第一名，然后会得到妈妈给她好表现的奖励。
她和其他孩子有什么不同呢？
在听十万个为什么的时候，联系到上次在巴厘岛旅游时看到的壁虎，它好像和书中描述的样子是相近的。
在听说，如果小技能后，会立刻告诉照顾自己的阿姨，这样做会如何如何。
在学习课业之余，很认真地说，你知道吗？Art 对我更重要，比学习更重要。
她和其他孩子一样的是？
开始学习，坐着不到五分钟，就开始有各种坐姿，慢慢瘫陷到椅子下面，或是突然奔跑而去，去找突然想到的有趣玩意儿。
吃饭时间，就是和大人的一场追逐游戏，你拿着饭追我，我躲到桌子底下不出来。或许比赛谁吃的快有用，不过两三口下肚后，这个玩法就没那么新鲜有趣了。
学习时间也类似，在大人看来应该这个时间段完成的任务。而在他们那里，需要做完这件事，但对时间过去多久还没有概念。
这样的经历，会让你想到什么？
差距，六岁的孩子所接触的知识和信息，所接受到的教育内容和广度。在学习刚开始的起跑线上，高密度的学习，高专业度的指导，似乎已经让他们已经领先于那些还只是在到处玩耍的孩子了。
追赶，看富人正在如此努力地培养自己家的孩子，那我们也不能让孩子落后。尽我的可能让他去上兴趣班吧，乐器，运动，选一个我可以负担的起的，让他练起来，这样至少在这方面，我的小孩也有一个专长了。给孩子也请个家教吧，不论如何，课业上不能落后才行。
惊叹，天呢，现在的孩子的竞争都这么厉害了。他们还有童年吗？周末属于培训班，寒暑假还有各种训练营可以参加。现在的孩子，真的有好多渠道可以学习啊，线上线下。还有那些针对性的指导，一对一，小班教学。
不知该如何形容，接触到这些后的感受。包围在各种家教中的孩子的今天是怎样的感受？未来回首这般充实的童年又会有怎样的感触？各种辅导和培训，带来了知识和技能上的提升，真的对他们的未来有益吗？被挤压掉的与家人相处的时间，是否会淡化了那份家人之间的交流与关爱？
对于已经步入职场的人而言，对于这个时代而言，似乎学业成绩或技能仍很重要，而软技能或软实力的重要性也日益开始被强调。身边越来越多的资源和方式可以选择和利用，而此时，我们学习到底是为了什么？我们的教育又是为了什么？
愿每个人都成长不一样的自己，而不是模版化的社会精英。
