那日，也是浅夏。明丽的天空，纯净，蔚蓝。
我身着蓝裙，精神饱满地走上竞选的舞台，真诚地流露出心声:“假使自己有幸当上班主任，我会自信坚定地依着美好前行，沿着明媚生长，守着三寸光阴，丰厚学生的同时也成就自己!”
如此，这一年，我当上了班主任。
浪漫启程
金秋的阳光温馨恬静，洒进教室，映照在学生们早读背诵时激情昂扬的脸上，溅在午间自习时孩子们安静有序的纸笔间，落在课间跑操时孩子们整齐划一的步伐里。
开学伊始，一切都像是最好的安排。我们班在校秋季运动会上取得了总分第二名的好成绩。在第一次月考中我班也是遥遥领先，总平均分第一名。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，这个金秋，我遇见正值青春年华的他们，愿与他们一起认真努力、积极向上地书写着人生最美丽的诗行，生命最靓丽的篇章!
学生们在努力，我自不甘平庸。在市新优学校评选活动中，我和我班的孩子们上了一节精彩的公开课，赢得了领导和同仁的认可。在区教学能手评选活动中，我带孩子们们反复磨课、录课，几经周折，终获得“区教学能手”称号!还记得那天傍晚，我第一时间把这个好消息告诉孩子们。教室里掌声雷鸣，孩子们青春洋溢的脸上飞着笑意，正如窗外的云霞美丽迷人!
我想努力成为孩子们的榜样!我更加坚定，要用爱明媚他们单调的天空，用尊重给予他们前行的力量，用智慧点燃他们奋飞的梦想!
艰难跋涉
然而，理想很丰满，现实却很骨感。
我终究还是一个热情有余而思考不足的班主任，总是干劲冲天，却几乎没有想过其他，比如将遇到的挫折、班级管理方法、前人的教育经验等等。班级里就渐渐出现了大大小小的问题。
瑞、绪伟在课堂上爱接话茬，惹任课教师生气了；格格或白雪又违反校纪带手机进学校了；有成绩优秀的学生也谈恋爱了；鸿翔总是缺乏自律，破坏自习纪律；路程吸烟了等。
对待这些问题，我尽可能心平气和地教导，真诚实意地交流。然而，班主任工作的复杂与困难要远比我想象的多。我找不到现成的教材，也没有具体的模式。我努力动之以情，晓之以理地教育，甚至也会软硬兼施。只是，很多问题的解决，周期长，见效慢，往往辛辛苦苦做了许多事，也很难立竿见影。
班主任除了教育学生，还必须与家长沟通。记得一次体育课上，班里帅和烁两个同学因打篮球而吵架动手。烁的鼻子被打骨折。恰巧那时，我的腿也因交通事故而受伤。辗转于医院和学校之间，盯班、上课，辛苦至极。孰料，即使帅的家长答应凡有医疗小票保证全权报销，然而烁的家长拿不出医疗证明却始终纠缠不清。还有一次，有位家长豪横地质问我“你怎么教育的学生？我的孩子在家不会做题就在手机上搜答案!你得好好教他……”
这些麻烦事曾让我心灰意冷、身心俱疲，甚至对自己的教育生涯产生迷茫，并近乎自卑。
探索提升
大概是岁月点化的领悟，也是经历赐予的懂得。我并没有就此堕落，而是满怀激情地持续学习，不断修正和确认自己的教育实践。
我开始自费买宗春山老师、金琰老师和李玫瑾老师的网课，学习有关心理学和家庭教育的课程；听樊登读书，比如《正面管教》《父母的语言》《原生家庭》《解码青春期》等。
我开始精读李镇西老师的《自己培养自己》《我这样做班主任》，张万祥老师的《致青年班主任》，于洁老师《努力做最好的班主任》，韩素静老师的《做“温暖”的老班》等书；细读了《提升学生素养——班主任必备的28节主题班会课》《班主任微创意:59招让班级管理脑洞大开》等书；还翻阅了张丽钧校长《幸福都是奋斗出来的》《我要回报以歌》《培养一个值得仰视的孩子》等书。
青灯黄卷，手不离书。我坚持一个月读两本或三本书，摘抄读书笔记，写读后感悟，模仿借鉴名师开展班级活动等。
在班集体散漫、没有凝聚力的时候，我利用班会时间组织孩子们玩“让扑克回家”的游戏。游戏过后，每一位孩子都写了心得体会，真切领悟到“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的团结与合作。在元旦来临之际，我花费半月的时间给班级里的每一位孩子亲手写了元旦贺卡。我学习郭文红老师，尽力“把评语写进孩子的心灵深处”。
我的爱心也唤醒了孩子们纯真的心，他们纷纷送来卡片、糖果等小礼物。后来，与许多家长交流时，他们都和我提起孩子收到卡片，读到评语后的惊喜与珍视。
疫情期间，居家学习的孩子们时常与家长产生冲突与矛盾。我发现，网课学习的关于家庭教育的知识与技巧就派上了用途。安抚家长和孩子的情绪，帮助他们彼此了解彼此信任；表扬孩子的闪光点，激励孩子改善不足。渐渐地，我收到越来越多孩子的信任和家长的认可。
梁晓声的这句话说得真好:读书的目的，不在于取得多大的成就，而在于，当你被生活打回原形，陷入泥潭时，给你一种内在的力量。
在阅读中学习探索，在写作中反思提升，我寻找到了一些教育教学的方法和坚守初心的力量，拥有了更宽广的心灵和宽宏的胸襟，也拥有了促使教育生命不断绽开花蕾的“源头活水”。
每一种经历都会有收获，每一种收获都是自我沉淀。虽然班主任工作做得并不优秀，成长，便是这一年对自己最好的奖励吧!
正是这一年的浪漫启程、艰难跋涉和探索提升，让我对学生对班主任工作对教育有了更深刻的认识，我的教育情感也更加丰富，教育给予我的成长也更加丰厚。
