1、问候
2、火车舞（瑞典）
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3、节奏练习：什么乐器在唱歌？
目标：辨别不同的物体发出的声音。
家庭延伸：用Ta的节奏说儿歌，例：家长问：“什么乐器在唱歌？”宝宝答：“我的小手在唱歌。”或者回答“我的响板在唱歌。”家长还可以让宝宝闭上眼睛，用手或者其它东西敲出声响，让宝宝猜猜是什么声音。比如：用手指敲桌子、用拳头敲地板，用筷子敲碗等。注意安全，告诉宝宝什么东西不能敲。
4、游走：胡桃夹子进行曲（世界名曲）
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目标：用身体感受Ta和TiTi的节奏，锻炼四肢的协调能力。
家庭延伸：准备打棒或者双响筒。听音乐，手和脚用TiTi的节奏。熟练后，脚的节奏用TiTi，手的节奏用Ta。
5、游戏：乐器在哪里
目标：训练宝宝对不同声音远近的分辨能力及反应能力。
家庭延伸：每位家长（人越多越好）手中拿一种乐器，藏在屋里的不同地方，让宝宝寻找。比如：妈妈拿沙锤，爸爸拿三角铁，让宝宝先闭上眼，等爸爸妈妈藏好后，乐器同时发出声音，让宝宝去找沙锤。和小宝宝玩游戏时，可以先让一种乐器发出声音，让宝宝去寻找。等宝宝大一点，可以加到4、5种乐器同时发出声音，让宝宝寻找其中一种乐器。
6、音筒：瑞典狂想曲
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目标：探索音筒的各种玩法，能初步听出不同的音高。
家庭延伸：可以用纸壳做几个简易的音筒（长短不同、粗细不同），让宝宝敲击地板，听听发出的声音有什么不同。
7、复习：墨西哥草帽舞
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目标：能准确听出音乐的中速度的变化。
家庭延伸：准备两种乐器，比如：铃鼓和响板。铃鼓给慢的音乐伴奏，响板给快的音乐伴奏。家长和宝宝各拿一种乐器，听音乐，为乐曲伴奏。
8、舞曲：利比亚是我的家
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目标：学习三角铁的不同奏法。
家庭延伸：慢的曲子可以敲击三角铁的边缘，快的曲子可以敲击三角铁的里面。
