拆页二：
《如何听如何说》，151页
举例时应该精挑细选，目的是把你的概括性陈述说得更生动、更易懂一些。许多人感到对概括性的话很难理解，尤其是那种高度抽象的概括。通过一个具体的例子，能够把抽象的叙述形象地描绘出来，使得它们更容易被人理解。
假如你听不明白别人在说些什么，就应该而且有必要请对方给你举个例子。如果他们举不出令你满意的例子，那么就很可以怀疑，是不是他们也搞不清自己话中的意思呢？
I：拆书家讲解引导
尝试养成一个习惯——表达任何观点的时候，都举个例子。如：
这几天北京的空气实在是太糟糕了——汽车挡风玻璃上一层灰，拿布用力擦都擦不掉。
《少年派的奇幻漂流》很好看——夜里的海面漂流的镜头，就像梦境一样。
你做的炸酱面真好吃——肉丁已经完全浸透了酱香。
……
再养成一个习惯，听别人表达一件事情，如果他只说观点，请你适时问“能给我举个例子吗？”如果他只说观点，请你适时问“能给我举个例子吗？”
示范 A1：
前两天看完电影，朋友问我这部片子如何，好看吗？我说太好看了。
【修改建议】A1会强调故事性，包括故事的起因、经过和结果，如果结果没有对你造成困扰，你就不会想用这个方法啦。并且给出你的反思。
【示例】上周五晚，我看完了《战狼》，朋友也想看，微信问我这部片子好看吗？我说道太好看了！然后他说了一个“噢”字，就没有往下聊，（反思）我感觉这样的表达太没趣了，并没有把这部片子的精彩传递给他，如果我能表达的更有趣些，他会有更直观的印象，还会觉得我很有趣。
示范A2：
今后，别人再问我哪部片子或者书好看否时，我会举一个例子。
【修改建议】A2首先要和原文片段的方法要有关联，不过，这里A2是否够具体？期望达成什么效果？
【示例】这周六下午，我会参加一个朋友聚会，并且送他《GTD》时间管理这本书，我期望引起他想读的兴趣，我会和他说：这本书别看它厚，我最受用的部分就是第5章“清空大脑”，平常脑袋里堆了很多事情，不知道从何做起，便签贴了一堆也没用，我用了这里面的这个方法后，我的大脑一下子解放了出来，感觉非常好。你也提到了类似的困扰，我推荐你也看看。
A1：以前推荐朋友参加活动或者出去玩，只说去过之后感觉特棒。例如，大学时参加完迷笛音乐节后，和朋友说，现场感觉特别躁，氛围特别好。可是朋友根本不懂躁这个名词，也不了解怎么效果好，甚至担忧那么混乱的环境会不会有犯罪问题。（反思）如果我表达更生动有趣一点，他可能会更有兴趣甚至下次一起参与。
A2：以后别人再问我参加过的活动怎么样，我会举个例子介绍，同时结合对方关心的重点去介绍。参加完拆书帮以后，很多人问我拆书帮是怎么回事，有的朋友想了解或者参加，有的朋友看我这么亢奋担心是不是传销。我对不同的朋友是这样解释的。
对刚入职的同事，这是一个成人自学组织，通过带你解读书中的知识提高你的职场能力，避免了你看不下去书，又应用不了方法。比如你最头疼的时间管理，我也是工作常常一摞，干不完心还烦，这有大神教你把工作像填空一样分成四类，让工作文件按次序排好，等你看着手头文件一点点变薄还有次序，会很有成就感，比升级打怪还有趣。
对正在公考的村官、学生，这是一个公考面试的演练场，通过学习拆书法，让你快速理解提炼文章精髓，锻炼了你的分析问题能力；拆书法中的实践法，有效锻炼你解决问题能力。而在参加活动的时候，各自的分享和表达极大的促进你的表达演讲力。当你成为拆书家，你面对30人去侃侃而谈的时候，你觉得你还会害怕面试那9个考官么？
