昨天书写了自己对于【浮躁】一词的理解与思考 《对于浮躁的理解》 。文末给出了一个自己的理解，那就是如何让自己不那么浮躁，就是让自己真正的沉下心来，认认真真做一件事，做完一件事。这样才会拥有一个完整的体验，只有完成一次挑战，知道怎样训练才算是掌握知识，并且做到知识所说的样子。
今天还想就这个话题，在说说自己的一些想法。
当天晚上，在写作群里与大家沟通自己的文章，提到怎样的适度训练是合适的，我是这么回答的：
从舒适区到学习区就是我们适当的物质欲求了， 不早不晚 不多不少 ，自己知道自己的斤两是多少，有多大能力就做大的事。
这句话的意思还是结合昨天文章中提到的理念进行的解释，怎样做才不让自己浮躁，让自己躁动的心平静下来，那就是要多行动，让自己结合自己想做的事情去行动，去训练自己，在【学】完之后，进行【习】的操作。不多不少，意思是说自己要适度紧张，而不是用一个巨大的目标直接把自己压死，什么也做不了，例如一周之内转到1万元，之前没有任何的经验和路径来完成这件事，直接上来就这个目标，那基本上什么也做不了，就会停在原地，因为自己没有能力，只好留在原地完成恐惧、懊恼、彷徨、迟疑的情绪体验。
反而是通过大量的练习，让自己就知识的具体细节进行体验和探索，不断的提升自己的认知和能力。才能让自己勇敢的前进，用一个个小的成功铺出一条鹅卵石小路，帮助你获得最后的成果，体验到掌握知识时的那种快感。从这一点来说，拥有一次完整的挑战体验，并且最终获得成果，这样的经历是非常宝贵的财富。
它能帮助我们真正的知道什么是学习，学习的过程是怎样的，学习成果达成是怎样一种体验。拥有这样一种完整的体验，再去学习新的知识就不会太无助，知道自己要往哪里去，知道自己怎样做才能到达目的地，是何等幸福的事情。就比如让一个经过一番探索减重10公斤的胖子，随后又胖了起来，然后在期待自己瘦下去，此时他就不会随意的投放解决方案，随意的开始自己的减肥计划，他会先从恢复自己的体力，尝试调整自己的饮食开始，从一点一滴的改变开始行动，而不是上来就大运动量的消耗热量，控制饮食。因为他知道怎样做才是适合身体的做法，怎样做才能打到最后的目的，虽然进度慢，效果不会那么快显现出来，但毕竟是再次走在了正确的道路上。
我比较关注孩子的成长，结合上面的一些思考，我就在想，现在对于孩子教育来说到底什么才是最重要的，是知识还是学习知识的习惯。学会学习再学习，掌握学习知识的习惯不言而喻是最重要的。所以要在孩子有意愿去做一件时，一定要全力以赴去帮助他持续行动，遇到困难时一同解决，直至帮助他完成训练项目，达成最终的学习目标。完整的体验一次，哪怕是比较困难的事，只要他本人有意愿，也要持续的去做。通过这样的训练过程，孩子自己体会到怎样做才能得到自己想要的东东，将是一项很重要的意识构建，也不会再遇到困难时轻易地放弃。作为家长也要为孩子创造这样的环境，来帮助他们达成心愿，而不是直接告诉孩子答案，直接给他们想要的结果。
