这一周，二年级的孩子们进入了二单元第二节《通过感官来发现》的学习，教学中用小蜜蜂代替音箱，用糖果代替包子。教学后，有如下几点反思:
1.PPT出示四种物品的图片，让学生说用眼睛看到的信息，这个时候孩子可能说到用其他感官知道的信息，为了后面方便处理，我采用的是生说，是板书的形式。
2.学生说完看到的信息后，再请小朋友们其他颜色的粉笔圈出眼睛看不到的信息，（圈出来，方便后一个环节处理）再让小朋友们用多种感官观察，发现更多信息。
3.第一个班上课时，在讲了感觉器官后，直接出示四副图片让学生说他们看到的信息，孩子们有点说不出来，不晓得要说什么。第二节课后，进行了一点调整，先出示了一个其他物品，比如教师喝水的杯子，一张纸等，让学生说看到的信息，再出示四张图片，让孩子说，给她们搭个梯子。
4.学生对于石头是粗糙的，有的孩子认为眼睛可以看出来，有的认为要用手摸才行。课上我是这样处理的，肯定有的孩子的说法，眼睛看得出来石头是粗糙的，那遇到我们不是很确定的物体，我们用手去摸一摸更直观(不知道对不对）。
