老大经过一年的预初适应期，正式进入了初一的学习生涯，老二则是懵懵懂懂的幼升小，他的幼儿园上学总天数比同学少很多（体质比较虚弱，经常被传染生病），8月31日开学注册报道日，为9.1正式上学做准备。
老大从相对比较佛系的公办小学经过摇一代的福利进入所在区有名的打鸡血民办初中，预初第一学期真有些羊入狼群的感觉，好在学校实行的是分层教学体系，根据学生每个学期考试成绩进入不同难度要求的层级，并且层级是流动的，这样有个适应及调整的过程，但也无形中给孩子和家长带来很大的心理压力，每个学期胆战心惊的，但从中考倒逼来看，这个是非常符合循序渐进，不断挑战自我的过程。
老二刚进入小学，由于体质比较差，我们也没有再刻意选择压力更大的实验小学，而是家门口就近的小学就读，每天可以多半个小时至45分钟以上的睡眠时间，希望充足的睡眠能增强他的体质。当然也担心这种不是很打鸡血的小学，加上目前实行的“双减”，不知道五年后进入小升初后，乃至九年后的中考是否拖后腿了，在佛系快乐素质教育的同时，也不得不考虑现实的一面。
要说两兄弟的最大好处是：培养老大走过的弯路，获得的经验教训，都可以成为未来培养老二的借鉴，比如：
1：小学阶段是养成良好的学习、生活习惯最好年龄段，从细微的端正写字习惯抓起，到学习习惯等，尤其自主学习的能力培养，当然包括坚毅的品性；
2：兴趣爱好类的课外活动在小学阶段多去尝试，尽量的寻找到他感兴趣喜欢的，比如现在他自己选择的毛笔书法和围棋，后面增加一些体育运动类；
两孩子都进入比较重要的学习阶段（幼升小也是一个很重要的里程碑，预初进入初一，也是中考倒计时三年的关键阶段），虽有“双减”的国家政策支持，但作为父母还是需要有更长远的规划，初步一些设想逐步的去推进：
首先，孩子都在快速成长的阶段，体育锻炼显得非常有必要，家里的篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳等都可以在日常中作为紧张学业的放松，同时锻炼好了身体对学习也是很大的促进作用；
其次，父母亲除了创造良好的硬件学习条件之余（各自独立的书桌和书架），更重要的是需要提供更好的学习氛围等软性条件，作为父母亲需要形成良好的早睡早起的高度自律作息习惯，同时也需要在孩子面前玩手机，追剧看视频等不良形象，更好的是一起同步学习孩子的课程，以及对工作、家务劳动勤勤恳恳的形象建立，这些耳濡目染的做法是非常重要的；
还有需要有更大的耐心陪伴孩子3年的初中，5年的小学学习生涯，这是长跑，除了耐心之外，还需要从内心真正的去接受及喜欢上这样的陪读过程，赋予陪读更大的意义，而不应该成为负担，这也是自身成长及不断反思的一个过程。
