这是一本令很多妈妈一边看，一边喃喃自语“哦，原来如此”“终于明白了”的书，书中记录了从“一出生”到“6岁以上”阶段的孩子可能遇到的所有的“敏感期”，从口的敏感期，到手的敏感期，到空间的敏感期等等。本文主要摘出“6岁以上”的敏感期和个人感悟，希望对这一阶段的孩子父母有所帮助。至于更小的宝妈宝爸们，就直接去购买一本书吧。
① 6岁以上
一些螺旋状敏感期，会伴随孩子一直成长到12岁。如：绘画、音乐、语言、审美、对空间的认识、人际关系、秩序、独立等等。除此之外，小学的孩子开始明显表现出：理财的兴趣、集体意识、深入思考问题的趋势等
【燕燕小结】 如果孩子出现以上方面的“特别行为”，这是他们这一阶段的敏感期表现，家长不必过于紧张，不过刻意阻止，过了这个阶段就好了。如果出现吃手、婚姻等特殊行为，那是在找补他更小时候的敏感期，这是好事，让他自由过渡。
② 理财意识
有一些小朋友通过为家人弹琴，开演奏会的形式赚钱；有一些小朋友通过帮助家人干活，提供劳动的形式赚钱；有一些小朋友通过倒卖“小物品”，获取差价的形式赚钱；沐心小朋友通过争取绘画兴趣班赠品变卖的权利，变现出50元零用钱......
【燕燕总结】 孩子6岁以后，开始对钱、物敏感，这时，家长可以通过给孩子零花钱，帮助孩子认知钱、给他们自由花钱的权利，并借此提升锻炼孩子的“财商”。
③婚姻与爱
小朋友们通常会问身边见到的人，“你结婚了吗？”“你有男朋友吗？”“你有小宝宝了吗？”“这个东西是你男朋友送的吗？”“我爱上了我们的*老师。”“我妈妈和一个不爱他的人结婚了，这个人就是我的爸爸。”“我做错了事爸爸就打我，他是不爱我的。”
【燕燕小结】这些都是正常的，满足他们的好奇心吧。这个敏感期其实是4-5岁出现的，但是由于家长与老师管理严格，孩子缺乏爱与自由，导致敏感期会延后。孩子对婚姻和爱的感觉非常敏感，如果说原生家庭会对孩子成年后的婚姻观产生很大影响的话，那这个敏感期所形成的认知，应该是非常重要的部分。
④ 用自己的方法
一个3岁的小孩在门外玩自己的尿，基于这个事实问三个7-8岁的小学生：孩子1：“他爸会来揍他。”孩子2：“让他玩，完了给他洗个澡。”孩子3：“我找一个更有趣的玩具让他玩。”很显然，孩子1的家长就是这么对待他的，而孩子2和孩子3是在爱与自由的环境下长大，他们会把自己科学、健康的成长经验应用在实践中。
我问儿子沐心（不到7岁）：“你怎么看？”
沐心：“我要把他‘打死’。”
（注意：这不是孩子的恶毒，而是他在找补“诅咒”这个敏感期。这是3-4岁时的敏感期，表现特点是：孩子发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语是诅咒。成人反应越强烈，儿童越喜欢说诅咒的话。沐心在3-4岁时，就出现了这种情况，但当时我们不懂，觉得孩子说诅咒的话，显得太没有教养，每次都批评不让说，结果到了现在再次出现。这一次，我会给他自由，帮助他顺利补上“这一课”。）
继续上面的问题。
我问：“如果那个小孩是你的儿子呢？”
沐心说：“我不知道。”（再次汗颜：我应该平时对孩子太严厉了吧！）
我继续问：“玩尿最坏的结果是什么？”
沐心说：“手脏了。不过洗洗就好了。”
我：“那就是说，只要之后洗洗手，也是可以玩的咯。”
沐心说：“嗯，而且我还给他一个喜欢的数字玩。”
他说的递给我他手中玩的一个数字。
看，孩子都会有自己的方法。
【燕燕小结】 这种现象体现在很多方面，写作业时，你教给他一个你认为更简单的方法，但是他们不想听，想用自己的方法去做，虽然事实上也没有你的方法简单有效，但那是他们自己的智慧，就让他们自由发挥吧。
⑤ 偷拿东西
这其实不算是一个敏感期，因为并不是普遍现象。这样的孩子有个特点：他们的父母都不给孩子零用钱。
孩子最初是没有“你”“我”之分的，3岁时，开始有了“我”的概念，对自己的东西格外在意。随着年龄长大，他们会用“以物易物”的方式换取，5、6岁后，会通过竞技“赢”东西，7、8岁，他们突然发现“钱”的好处：钱可以买自己喜欢的东西。他们知道了钱、物的价值，但是如果父母没有给孩子自己支配钱的机会，就会出现孩子拿别人钱的现象。
这并非道德问题。一位教育家说过：“12岁以前的孩子是没有道德感的。”
【燕燕小结】 孩子拿别人的钱，并不是道德问题。但是父母要从中做到三件事：
1、给孩子一定的零花钱支配权，帮助他渡过这个敏感期。
2、在处理这种事情时，永远不伤害孩子，相信他们都是好样的。
3、帮助孩子建立规则：“别人的东西不可以拿”，规则包含：“孩子的东西别人（包括父母）不能拿”。这个规则的严格实施，帮助孩子保护了自己的东西，建立了安全感。
⑥ 这一阶段的教育金句
1、孩子只有把书本上的词语，与现实联系起来，才是本质上的学习。“他所形成的所有一切都是他自己创造出来的。”
2、成人要用爱帮助孩子成长，而不是代替他成长。
3、孩子的认识规律，特别像编撰一个真正的好词典，里头一定要有图。比如解释金银铜铁，不要解释是一种金属，而是拿出实物给他们看。
4、孩子只有在不紧张的时候，全身心地、放松地去玩的时候，才会把所有注意力放在配对的外界事物上。
5、所谓“心有灵犀一点通”就是这个意思——当孩子内在的东西跟外在的东西配上对，刹那间他的心智就会有飞跃，这种机遇越多，儿童的心智就发展的越快，他的创造力就越强。
6、成人可以在5分钟内把规律教给孩子，孩子自己用几个月发现秘密，后者是儿童的智慧，一点一点沉淀在儿童身上。
7、越小的孩子，所说必定跟所做直接相关的，要是不相关，问题就来了，人格的分裂就是从这里开始的。
8、按照蒙特梭利的观点，专注力是解决一切问题的最好方法。因为当人的语言、行为、思维三者合为一体时，一个人的力量、能量就集中到了一点，这个人才是稳定的，有力量的。
9、孩子玩的越多，投入得越多，越能建立同世界的沟通关系，这种关系奠定了孩子未来从事什么的基础。
10、当你用实物、用现实、用生活教孩子时，孩子学会的不仅是知识，他更掌握了学习对象的本质。孩子首先想掌握本质，本质一旦掌握到手，他就开始把本质运用在各个方面。
【燕燕小结】 这十句金句，属于这一阶段的育儿智慧，需要父母深思与反省，然后再找出适合自己孩子的具体办法，来一一践行。“你同孩子玩的越多，投入的爱心越多，越能同孩子建立起亲密的沟通关系。”
⑦ 这是一篇读书笔记
如果你想查看全书内容，推荐购买这本书——《捕捉儿童敏感期》 孙瑞雪 编著。内含：从小宝宝出生——到6岁以上，这些时期孩子会出现的各种敏感期，只有了解，才会科学应对。不让父母的“无知”扼杀了宝宝的正常成长！
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