又到了周五，空气中弥漫地到处都是美滋滋的气息。
早上进班时看见Y同学正在悄悄补物理作业，一看就是昨天没有完成。
“抓紧时间背书吧，没有完成按规定就扣一分好了。”
“我不是没完成，我是不会！”一听我说要扣分，他似乎有些不满。
我看了一他一眼，他没再说什么，拿起英语书开始了早读。中间我看他有些犯困，又喊他站起来读书。这孩子有个最大的优点，就是理解老师，知道老师是为了帮助他。他倒是欣然站了起来，为了让自己状态更好，他还特意站到门边处背书，说冷一点不困。
开始上课了，今天讲《邹忌讽齐王纳谏》，其中有一句，“能面刺寡人者，受上赏。”
“能当面指出你的错误，这是把你当君王对待了。如果你是明君的话，应该感谢老师才对。”我借题意多说了一句。
下课后他居然跑来向我道歉，“老师我跟你道个歉，其实我是没有完成作业。我以后会抓紧时间的……”少年支支吾吾，脸上写满了抱歉，那一刻感觉这一周的疲惫瞬间被甜蜜占领。
“我太感动了，你真的是成长了！”走过难熬的青春期，我等这一句“道歉”等的太久了。所以这一刻，于我而言，简直是感动到哭。
上午课结束，我立即坐下来给他妈妈发了条微信，分享我的快乐。
其实在这个过程中我一直特别感激这位妈妈，如果不是她一直在我们之间“斡旋”，我和他的关系也许还达不到现在这样和谐。
每当被我批评时，他跟很多孩子一样也会对我心生抱怨。但凡抱怨到妈妈脸上，妈妈总是第一时间替我替我做出解释。而后再和我沟通，家长对老师发自内心的支持和理解，才是对一个老师最大的鼓励。
做了十年的班主任，在家校关系、亲子关系方面，我也算是个见过世面的人。是否出自内心的理解；是否真的关注孩子的学习；是否愿意倾斜孩子的成长；是否真正的关注孩子的心理成长……无须向老师证明，也不必向老师证明，此情可待时光追忆，当下不过是这人间至爱亲情的留白罢了。
父母之爱子女，方式不同，但本质都是一样的。这是我深信不疑的。
父母子女一场是难得的缘分，师生之间亦是如此。即便第十年，耳畔响起过无数遍地“老师好”，时至今日，还是会如初见时那般地心动；还是会在某个瞬间，被感动到落泪。
高晓松说，“我喜欢的这一群人，像大海里的岛屿，在风雨中呼喊，为夜航人唱歌，永远轻盈，永远滚烫，永远热泪盈眶。”细细想来，这些年来仿佛把所有的眼泪都献给了柔软。
不能天天都是好日子，有了不顺心的日子，好日子到来的时候，才会闪闪发亮。
下课之后，我请他喝了奶茶，“谢谢你，让我以甜蜜结束这原本平淡无奇的一周。”
