感觉统合是一切能力的基础，感觉统合发展的好与坏，直接影响人的一生。感统训练要坚持练才能足量，才能收获预期的，甚至超过预期的效果。

对于大部分孩子，我们没有条件接受专业的感统训练，但我们家庭感统训练抓住训练原则和核心，只要坚持够量，我们在孩子六岁前加倍用心，6岁入学后包括健康快乐指数，也自有超过预期的效果。我们在与孩子进行家庭感同训练时，要掌握哪些原则呢？关键核心的是，家长不要把这当成任务让孩子也当成任务，而是引导孩子轻松的玩耍。在我们小时候，没有谁紧张的板着脸，要我们怎么玩耍。但有目的性的引导玩耍是必要的，在欧美和日本，孩子们在入学前，都在轻松的玩耍，是漫无目的随意玩耍吗？不是，幼稚圆里近百分百的

开设了感统课，引导孩子们遵循原则的玩耍。我们的家长首先要知道的是，感觉统合训练最终的目的，是要连接一个优质的脑网络，脑网络的连接离不开大肢体的运动，这也就是说在家庭感统训练中，我们必须要做到爬、滚、跑、跳等大肢体动作都要有。

接下来我依次和大家分享，我们应该如何进行呢？爬、我们可以进行手膝爬、手足爬、匍匐爬、等，滚，我们可以进行侧滚，前滚后滚等。跑、我们可以进行直线冲跑，绕圈跑、障碍跑、折返跑，曲线跑等。跳我们可以进行单脚跳，兔子跳、青蛙跳、障碍跳、上跳下开合跳、左右旋转跳等等。蒙氏家庭教育在一百多年前，就指出幼儿的感知来自视听嗅味触，但随着工业革命的到来，城市化的加速发展，影响孩子认知的还有，前庭觉、本提觉是否失调等多方面原因。

我们的每一个动作都是非常丰富，且多元化的，这也是我们接下来要和大家分享的家庭感统训练的原则。第一个是在家庭感同训练当中，我们的动作不可以单一且重复，每一个单一的动作不可以超过10分钟。因为在我们的家庭当中训练当中，我们要给予孩子丰富多元的感觉刺激，这也要求我们在进行的时候动作不能单一地进行，要每一个动作都要涉及到，并且每一个单一的动作，不可以超过10分钟。

第二个家庭感统训练原则，三次温柔的提醒，在家庭感统训练中，我们要学会观察孩子的行为，我们要照顾到孩子的感受，因为不是每一个孩子，都能够很好的完成我们给予他的任务，有的孩子可能完成不了。这个时候我们的家长，要做到温柔的提醒宝宝，而不是批评嘲笑他。我们要给予孩子足够的爱与尊重。

在我们的温柔提醒三次以后，如果孩子还是不能够完成，我们就不要再强迫他，要让他用自己的方式，来完成就可以了。但也有孩子可能您给予的任务，对他来说是非常的简单，他能够很轻松的就完成，这就要求我们的家长，要适当的将我们的动作进行延伸，增加一定的难度，来不断地提升孩子的能力。

第三个家庭感统训练的原则，没有发生立即性危险，就不要打断干预孩子。这是为了保护孩子的专注力，很多时候不是孩子不够专注，而是孩子在专注的时候，我们家长打断了孩子专注的过程，影响了脑神经的髓鞘化形成。这里讲的立即性危险，就是我们看到的马上就要发生的危险，但是很多时候其实是并没有什么危险的，但是我们还是依然在干预和打断孩子，您们有没有这样的现象？

我们的孩子在很专注的在完成一件事情，特别是入学前，孩子在玩积木和涂色游戏各种游戏时，一会妈妈过来问，又一会奶奶又过来了，各种打断，认为玩耍不重要。事实上，孩子在玩喜欢的益智类游戏时，心情是快乐的，手眼脑并用，正是在搭建大脑神经链接，和形成决定专注力的神经髓鞘化包裹过程。

其实这个过程中，我们就在不断的干扰和打断孩子的专注力，并且可能会有的家长说你必须回应我才行，你不回应，我会一直在那旁边问他，直到孩子回应了我才行。我们要在孩子专注玩耍，或刚开始有回家做作业任务时，潜意识的保护，并引导孩子的专注力集中。孩子的学习能力，根本的原因就在于，是否找到培养幼小孩子，看似难以集中的专注力，这需要去发现生命里，一闪而过内在的生命力，去引导去发现去挖掘去保护。可是如果表层的孩子玩耍，都要去打扰，孩子在成长前行大脑发育的路上有多难。

第4个家庭感统训练的原则，我们家庭感统训练要足量，感统训练对量的要求也是很大的，足量的训练有利于神经网络的链接，我们至少要连续进行15~30分钟，但是这个过程中，要根据孩子的能量而定，有的孩子可能本身的能量就不足，累了我们可以给孩子进行按摩抚触来帮他提升能量，但是提升能量的还不仅仅是按摩抚触，孩子的营养睡眠都要跟上来。

当孩子累了，我们进行抚触可以帮助他来增长能量，但是这个过程中，不能因为孩子累了，我们就立刻停止。因为好不容易我们的神经网络链接开始了，一停下来又退回去了。所以这个过程中如果停下来，效果就会大大的打折扣。