兴成长8月份阅读班大作业
让阅读成为习惯
前郭225王冬芹
通过上学期的读名著活动，激发了学生的读书热情.让学生对名著产生了极大的兴趣。为了进一步培养学生课外阅读的能力养成爱读书、好读书，读好书的习惯，提高学生的综合素质，本学期将拟定《水浒传》阅读计划。
活动时间：2019·8·19 ——2019·12.19
活动要求：
1.加强对学生的读拉指导，教给学生读书方法。
2.指导班级学生制定自己的读书计划，老
师、家长一起监督。
3.合理安排读书时间，引导学生处理好学
习和课外阅读的关系。
阅读活动分四个阶段进行：
一，第一周、第二周开展好书推荐
1.利用每天第七节课上一节好书推荐课
2.让家长帮忙购书并上好封皮。 二，第三、四周利用每天最后一节课认真阅读《水浒传》。
1.选择相关水浙知识张贴教室。
2.举行水许知识竞赛，评出“水浙达人
三，第七周：举行水浒故事会
1，利用阅读课进行讲 故事比赛，评选
出前三名，颁发奖状。
2，回家给父母讲水浒传故事，并留影
像，照片说明。
四，第八周，制作水英雄手抄报
从书中选择自己感兴趣的内容创作手初抄
报，内容可以是水许知识，英雄人物等，评
选出优秀作品。
期间让学生完成一定数量的读书笔记。
1.搜集《水许传》中人物的绰号。
2，搜集《水许传》中有关的歇后语。
3.虽说，施耐庵早为这108将排了名次，但现如今，当我们去读了这本书之后，也可以根据我们自己的理解，为我们心中喜欢的人物争个“水浒传之最”，如最孝顺武功最高，谁最坏等等，举出事例，并写出自己的看法。 4.我心目中的水浒英雄。选择小说中自己喜欢的人物，把握他们的性格特征，说说你敬佩他原因。
每天早睡早起，利用早晨的半个小时，背背书中经典段落。平时多和同学们换好暂，好书让大家一起分享，爱护好书。在学校，要积极和同学们交流《水浒传》中情节，做到取长补短。读书固然好，但要注意、劳逸结合，适当丢去锻炼锻炼。也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有帮助的游戏，比如，成语接龙，绕口令，背古诗比赛，演讲比赛，抢歇后语，对名联…这样，不但能放松放松大家心情，而且还能检查知识积累情况。 看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。 卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少，”只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多，同学们希望你们更大化的汲取书中精华，加油！
