当你感觉到家庭的支持时，你就能感觉到世界的支持。
今天这一次晨享，也是我这个月，年前的分享。自己在前几天就想，我应该说点儿什么呢？在2019年的新年来临之前，我自己应该是不是对2018有一个很好地总结，恰逢今天又是大宝贝女儿的生日，来点小仪式吧！
从2018年的二月份到现在已经快一年了，这一年的学习和孩子的相处。可以说用跌宕起伏或者是惊险连连形容，好些词语都在心中，不知道该用哪一个能表达出我自己最真切的状态。且听我一一道来吧！
第一点：关于和孩子之间相处—度的问题
这个度的把握，我觉得是当下我们所有家长都比较头疼的一件事情。都在想是无条件的接纳与爱，放手，放任，这些诸如此类的。这个度在哪里？我想说的是，这个所谓的度，因人而异，老师课程里教给我们的理论，教给我们的方法。它是一个大的方向，而应用到我们每个人，每个孩子的身上。他们性格不同，每个孩子努力的方向也不同，所以我觉得我们应该学做最了解自己孩子的知心人吧。可是无形当中孩子步入青春期，我们和孩子之间，不仅仅是沟通不畅，有时候心与心之间存在了隔阂，甚至代沟。在这个当下，我们又该怎样把握这个度呢？
我想对于敏感的，心思重的孩子，如果觉得他已经尽力了，他已经给了他自己不少的压力，这个时候，我们不妨做一个耐心的倾听者，懂他的陪伴者，在有些方面提点一下即可。如果是一个性格大大咧咧，甚至马马虎虎，有时候提醒也不管用的孩子，说他两句，他也不是特别在乎。那不妨和他聊天的过程中，语气稍微重一点儿也未尝不可。可是这个前提是彼此心无芥蒂，知道我所说出的每一句话是站在比较中性的观点和立场上，并不想去伤害或控制对方，在这个大前提下，我们每个人根据自己的性格，还有自己孩子的特点，来慢慢的琢磨，把握这个度。这个度其实就是在日复一日的揣摩，相处，争吵，打闹中慢慢形成的。只要让爱住进了彼此的心里，那所说出来的话，都不会是伤害的。
第二点：懂得放手
其中这个懂在我认为是有两重意思。第一重意思就是懂彼此的心意，懂彼此的所说的，所表达的。就像有时候人与人之间不用言传即意会。两个人一对视就知道该说什么，该讲什么，我想表达的是什么。也许大家会说，哪有那么容易呀，青春期的小孩儿，毛不顺，说翻脸就翻脸，你说的好话他都听不进，你所谓的说教或者大道理他们听进去吗？对呀，就是这样，我自己和孩子也是这么一天天过来的，我有时候认为的至理名言，在人家听起来也是，你说的过于多啦。而这会儿呢，我们就要学会懂孩子，虽然这个孩子是我们生下来的，我们养育了他这么多年，可是我们真正的懂自己的孩子吗？懂他心里在想什么？懂他当下的这一刻高兴是为什么？发怒是为什么吗？前两天我看见三平姐姐所说，和女儿就是倾听，接纳，拥抱。任何的事情，它没有一个必须的，统一的，应该的答案。有时候孩子向我们诉说，也许是一些负面的情绪或者言语，我们当下做最好的倾听者，陪伴着她，让她从那个宣泄口说出来，慢慢的她的心就会静下来。当这些压力释放出来后，她自己就知道该怎样做了。而以往经常是代入感过强，当孩子说出来的这一刻，急忙想否定她，或者安慰她，亦或者建议她。然后告诉她，这样做，那样做会更合适，你看看别人，你怎么能这样想诸如此类的。这一刻，其实无形中就是把孩子想说出来的欲望，一下子给堵回去了。当孩子想倾诉的时候，哦，原来还有这么一大堆等着我，那不说也罢，说出来也无用。这个也是有时候家长会说，我家孩子怎么什么也不跟我说，其实我们自己不妨想想，有没有类似的状态。当孩子和我们去说一些她负面情绪的时候，我们自己的状态是怎样的，回想一下，也许下一次采用正确的陪伴方法。她会源源不断，滔滔不绝的和你去倾诉。那会儿我们做好不评判的倾听就好啦！
第二重懂得放手，就是适时的放手，真的必须懂。就拿我家孩子来说吧。我家孩子从小学习习惯真的是很好，是个自律的孩子，我当时应该还是不太满足，觉得你能做到的，那是应该的。那我的眼睛再往你做不到的方向去要求吧。所以在女儿的心中她小时候我应该是一个很严厉的妈妈，我的欲望是无穷无尽的。记得有一次女儿说，妈妈这次不是双百，现在想起来好悔呀。我当时的要求好高好高呀，可是在当时的我来说，觉得这高吗，不高呀，那题挺简单的。而现在我的孩子步入了高中，女儿在这个学期，我真的觉得她慢慢的有了自己的学习节奏，真的是节奏。当我有一次又提出建议她报课的时候。她说，我现在有自己的节奏，你不要干涉好吗？那一次我觉得我自己是越级跳频了。我说，好，随她吧。而这几个月下来，女儿的成绩应该说是一次比一次好，就在前几天，我自己的小欲望又有点儿蠢蠢欲动。因为她说，妈妈，又要考试了，有点紧张，这么麻烦，为什么又要考，半个月就要考一次。她在倾诉的时候，其实无形中也让我的情绪受到了波动。于是我在有一刻就说，你等一会儿，要不就复习一下语文或者英语之类的。她就说，你又在干涉我了。我说，我说的多吗？我觉得我现在说的已经很少了。她说，应该不是吧，你已经说过好几次了，并且我已经说过我有我自己的节奏。在当下那一刻，我自己还有点小不服气，然后两个人各干各的，自己在看书写字，在这个过程中，我自己的心慢慢的静了下来，觉得真的是干涉人家啦。所以呢，这个周末，她说要做的卷子太多了，这是第一次作业没做完，还有一份儿，明天去学校做。我说，好的，一切你自己安排吧。我觉得真的是懂得了放手，去相信孩子，相信她有自己的计划，有自己的节奏，她才能为自己的这些计划和她自己的这个方向而负责。而如果你在着急地帮助她，催赶她，督促她。这一流程下来，她又能为自己的所作所为负责百分之多少呢？
第三点：珍惜当下
在前段时间我看书，书中有一句话，我现在时常在想，无常和明天哪个会先到，真的哪个会先到？如果今天是你生命中的最后一天，你会怎么对待？有些人也许会说，哎呀，最后一天了，我可是要干点儿我自己想干的事情，去玩儿，去吃，我想干嘛就干嘛。在当时，我听到的那一刻，自己心里也是有类似的想法，就是这么一天了，那当然是想干嘛干嘛呀，把自己没干的事儿都干了。可是，慢慢的自己的心沉下来以后我觉得，如果今天是我生命中的最后一天，我真的是好珍惜我身边的所有所有的一切，好的不好的我真的都接纳珍惜。和孩子，和家人，和周遭的一切相处来说，不可能每天都是这么愉快，这么平静，这么喜悦呀。特别是与这个青春期的小孩儿相处，也许前一秒钟还是在喜悦的颠峰，下一秒钟就在无底的深渊。我自己是有切身的体会，当那一刻来临的时候，脑子里立马蹦出来一个词，乐极生悲。可是日子还得过呀，路还得往前走呀，明天的太阳还要往起升呀，就这么一天天走过来了。翻回头再去看，我真的挺感谢那些看似不好的事情。借事练心，有时候，看似不好的事情，才能更深的内观自己，更深的觉察自己，防止自己得意忘形吧。人有时候在学习，生活，工作中，有时候也会膨胀呀，这段时间状态很好，就是高峰期呀，也许自己觉得一切一切可以一直好下去。可是万事万物不都是要循环的吗？物极必反，所有的事情都是有来有回。所以真的蛮感谢我生命中所遇到的，挫折，困难，艰辛。也许在当下那一刻，我不想要这些东西，它们不要在我的身边，为什么要发生到我的身上，自己也曾一次次的问。而现在回过头来再看所有这些发生的一切，它都是应该的呀，好的不好的。如果出现在我的生命中，那就是该来的。我统统接受就好，珍惜自己当下和孩子相处的每一天，因为还有一年半，孩子高三毕业，也许就要去外地上大学，不在我的身边。而那个时候，有时候也许会想到她当时的吵架或翻脸都蛮亲切的。所以，真的很珍惜和我孩子现在的每一天，同时也珍惜我周遭的当下的每一刻。
第四点：回归最初的本心
大家想一想，在我们孩子刚出生的那一刻，我们看着自己的孩子，我们那会儿的那颗心是什么样的呢？我想在那一刻，我们更多的就是希望自己的孩子健康，平安，快乐的成长。在那一会儿，不应该会有家长说，哎呀，我希望这小孩儿他以后当多大官儿，他学习有多好。那一刻，看着这个粉粉白白的小婴儿，就是只要他健康快乐的成长就好啦。而随着小家伙一天天的长大，外在周遭的一切外境，附加条件，所有所有的一切都蜂拥而至的时候，我们那颗心就不淡定了，有了比较心，有了计较心，有了甄别心，有了分别心。我的孩子怎么能不如别人呢？他一定是比别人长的既好，学习又好，品德更好。可是事情会让我们都如愿吗？我也非常的承认，就如当下的我也不是说是能抛除一切杂念，我能多纯然的，无条件的接纳孩子的全部，爱孩子的所有。可是我觉得我在一直学习，一直学习着怎么去爱孩子。这段时间我和孩子的相处，觉得挺简单的，她做她的事情，我做我的事。当孩子那天晚上在写作业的时候，她说，妈妈你要去哪。我说，我去那个家看书。她说，要不你拿上书来这边儿看吧，我在做卷子。我说，好的。虽然她在做卷子的时候时不常的也要跟我聊点与学习无关的事情，可是我看她当时的状态很好，所以我也没有说什么。我觉得在那一刻，陪伴就是各自去做各自的事情，然后不用非要纠结于形式或者专注度。而当她自己在写题的那一刻，她是全神贯注的就好了。当我自己的心变得越来越简单，我觉得那份喜悦，那份宁静，那份安然，又慢慢的回归了。
所以，爸爸妈妈们，时常面对孩子，面对事情，面对周遭的时候，摸一摸我们自己的心，问问自己的内心，你最初对待孩子的发心是怎样的，当把这个问题问出去以后，再做相对应的言行举止。当下对于我来说，我希望女儿能够按自己的想法，节奏，照着她自己既定的目标，稳稳的往前走就好啦。在她需要的时候，在她迷茫的时候，在她无助的时候，在她喜悦的时候，一扭头，我们什么时候都在她身边，一切真好！
带着臣服的心去经历去体验去享受，你会发现都是惊喜，都是契机！
