昨天晚上在群里学习大家的作业，发现优秀的老师，能把书上的内容融会贯通并且运用到实际中。
例如王燕老师，他把每月一事的习惯，用到一年级的小朋友，用游戏、儿歌、顺口溜等方法，教会孩子养成卫生习惯，学习习惯，纪律习惯。如此用心，怎会不受小朋友的喜爱？
闫红波老师《引导家长培养幼儿阅读习惯的方法》一共总结了5条方法，我觉得身为家长，培养孩子特别受益。第1条，就是带孩子经常去书店，让孩子与书多接触。第2，和孩子同看一本书。第3条，和孩子聊书，第4条，把书读给孩子听。第5条帮孩子记录书上的内容。其实这5条只要能做到孩子不爱上阅读都难，但是大多数时候父母都太忙了，忽略了培养孩子一起阅读。作者能想到这样一个立意，是非常新颖的。
今天我上了数学第1课，感觉非常的成功。上课前做了一个游戏，我要去左手你就举右手，我要你举右手你就去左手，我要你不举手你就举双手。孩子们的反应相当快，学习的激情也被调动上来。接下来我说学习是自己的事情，没有人能替你学习，课堂是自己的事情，老师只是引导。你必须保持最佳的状态，在课堂上积极的回答问题。学生们也听懂了，十分的配合。
接下来我说一元一次方程，有同学就说的二元一次方程。我说还有一元二次方程呢，学问学问，有问才有真正的学习。那么对于今天要学习的内容，你有哪些问题？
这个问题一抛出来，同学们刚开始还有点拘束，随着发言人数的增多，同学们越来越活跃。刘萍萍问：什么是一元二次方程？梦佳说一元二次方程的实质是什么？最让我感觉了不起的是苗子浩，竟然问了一元一次方程和一元二次方程有什么区别和联系？我一激动直接给他奖励三颗星，把他高兴坏了，以前从来不学习的孩子，也开始变化，我打心眼里高兴！
