新华实验学校刘美美
教师的赞美是阳光、是空气，是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。
在一节英语课上，我给学生教了新单词，那节课，每个学生都表现的特别积极，教完单词，我让每个小组的组长带领组员读单词，保证每个学生会读。组长带领组员读完后，开始让学生速记单词，三分钟后，挑学生背单词。我挑了一个平时上课总是捣乱的学生，没想到，他准确的把单词背出来了，我很意外，继续连着挑了两个单词，他很自信的说出正确答案。我鼓励他：“你看你多聪明，三分钟就把这些单词背会了，你也不比别人差啊”。他很开心的坐到了位置上，那一节课，这个学生一直积极回答。其实，在此之前，他上课总是乱动乱扭，没有像今天这样表现的很积极。
这件事给我启示颇深，在教师工作中，我们要注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。
实践使我懂得，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。
