新华实验学校刘美美
教师的赞美是阳光、是空气,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。
在一节英语课上,我给学生教了新单词,那节课,每个学生都表现的特别积极,教完单词,我让每个小组的组长带领组员读单词,保证每个学生会读。组长带领组员读完后,开始让学生速记单词,三分钟后,挑学生背单词。我挑了一个平时上课总是捣乱的学生,没想到,他准确的把单词背出来了,我很意外,继续连着挑了两个单词,他很自信的说出正确答案。我鼓励他:“你看你多聪明,三分钟就把这些单词背会了,你也不比别人差啊”。他很开心的坐到了位置上,那一节课,这个学生一直积极回答。其实,在此之前,他上课总是乱动乱扭,没有像今天这样表现的很积极。
这件事给我启示颇深,在教师工作中,我们要注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”,“我会成功”。
实践使我懂得,教师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。