今天的家长互动答疑，擂主是优秀的厦门琦心妈张丽群老师，提问者是漳州炜埜妈。炜埜妈的提问很接地气，都是自己的实践。丽群老师的回答很用心，不仅有理论，更多的是自己的实践。育心经典是行出来的，只有自己成长了，才有说服力。
感恩俊易妈李利老师的用心整理，收藏起来备用。
问题一：孩子在家不跟音频读，该怎么引导？
答：自己的孩子很多字会认得，认为自己已经会了，不需要跟读，可以偶尔允许不跟读，并抽出字让孩子认，引导孩子跟读是为了正心、静心。还能锻炼出标准的普通话。
讲佳佳姐姐或果果姐姐的故事给他听，给他一个好榜样。
也可以用周三、或周四开始接龙等游戏方式。
也可以用状元本等小技巧来引导孩子，提高他的兴趣。
问题2：大宝上二年级，怎样安排读经时间，不影响孩子在学校的学习？
答：孩子五点到家，时间还是比较充足的。读经不用半小时，可先安排读经，再写作业。
如果到家比较晚，可以先做作业，再读经典。
自家孩子有二本正音，先正音，以后读起来就通顺了。一本是复习，复习可不用跟读，但要指读。
用漏斗来记时，让孩子有时间观念、做事不拖拉。
图二
问题3：先是自己和孩子读经，后来爸爸也参与进来，爸爸想一边读一边讲解，该怎么引导爸爸不用讲解？
孩子的特点是越小记忆力越好，所以在孩子记忆力最好的时间让孩子记住最有价值的真经原典原文就好，书读百遍，其义自见。随着孩子年龄的增长，理解力逐渐增强，生活阅历越来越丰富，自会有他自己的体悟。自己悟出来的东西才是他终身受益的财富。现在孩子还小，理解能力还比较弱，你讲的是你自己的理解，不一定完全正确，孩子也不一定理解、能记得住，所以不主张讲解太多。
问题4：朋友认为读经很好，一听价格，就不说话了，就去书店或网上买一些散的书来读，该怎么引导她们？
价格是表面的，更重要的是价值，可把他们拉到群里，有时讲讲您自己与孩子的状态，问问他读得怎么样。把群里一些好的，正能量的东西分享给他。
自己朋友也有一位了解了育心以后，认为太贵，买了盗版的，没能坚持，再建议说读经要有一群人，才能有氛围，才能坚持，先把他拉进群，让她进一步了解，让他自己去感受。
图三
问题5：育心的价值体现在哪里？
先抓一些有形的东西出来，一是有读经班，有一群正能量的妈妈和小朋友，小朋友们的状态和氛围，是积极阳光、开心的，与其它的活动相比，我们的孩子更快乐、更优秀。
我们有一个平台，帮助妈妈更好的教育孩子，处理家庭问题，而且这都是免费的，如果去外面机构请教，会要多少钱？
教材背后无形价值：服务。十年服务。
人际圈：全国各地都有家人。孩子从小有一个正能量的人脉圈，走到哪里都有育人家人，不是一家人，比一家人更亲。孩子长大了，不管做哪一行，都能有朋友互帮互助。
妈妈的成长：活出自我的精彩，成为孩子的榜样！提升妈妈的能力，活出妈妈的精彩，有了妈妈的好榜样，孩子一定不会差。
育心有养生，这些价值不是花多少钱就能请到高手医生来指导的；遇到家人有点小毛病，自己就能轻松解决，不用提心吊胆的半夜去找医生。
育心还有养老，育心总部有大易村，顺德也有农场了。
问题6：育心对妈妈的提升，对孩子的优秀都有非常大的帮助，该怎么做能得到爸爸的支持？
我们感受到了育心的价值，爸爸们没有感受到，爸爸看不到妈妈的改变，妈妈没有更加智慧的处理家庭关系，教育好孩子，爸爸们是不会认同的，只有妈妈做好自己，当他们看到全新的自己时，看到孩子的进步时，他们也就会赞同，并支持。
我们要让爸爸知道我们在做什么，让他知道了，明白了，也更容易认可。沟通很重要。当我们还没有足够的能力、心力去处理事情时，唯有努力，对育心有自信，对自己有自信。做好自己。因为育心改变了我，让家庭更加和谐，孩子更加优秀，该学习就学习，该写日记就写日记，爸爸看到效果了，自然会认同并支持的。
图四
问题7：哥哥不让妹妹一起读该怎么引导？
经济允许，可请两套教材，一人一套，就不会抢了。
有的孩子在读的时候，不愿弟弟妹妹来打扰，那妈妈就自己带着小的读，大的自己读。也可以哥哥或者姐姐指读简体，妹妹指读繁体，因为育心经典的教材是有繁简对照两份内容的，比比看谁指读得好。
对特小的孩子可奖励美食。
老大在读，小的也要拿书，也要指读，引导好大的，小的自然就做好了。
