福州市温泉小学 王映蕊
11月29日下午，我聆听了周鑫燚教授和王绪溢博士对信息化教学的专题讲座，收获颇丰，其中给我留下最深印象的是以下几个方面。
一、好课的标准
周鑫燚教授指出，智慧课堂就是怎样上一堂好课，一堂好课首先是好的教学设计。他引用了叶澜教授关于好课的标准：有意义、有效率、有生成、常态化、待完善，五实俱全：扎实、充实、丰实、平实、真实。扎实的课有意义，充实的课有效率，丰实的课有生成，平实的课常态化，真实的课待完善。
二、好课的实现策略
1.扎实的课 目标决定意义
信息化教学的关键是高阶能力的培养，要形成高阶能力就得注重高阶思维的训练，高阶思维的训练唯有高阶学习才能进行，而这又需要高阶的教学模式，在教学中倡导探索、协作，把课上得扎扎实实，充满魅力。
2.充实的课 工具提升效率
信息化教学中，老师需要借助各种各样的教学工具来提升教学效率。如，反馈器的使用可以使老师快速收集学生的学习数据，以便进行后续的教学决策。微课的运用能让枯燥的知识变得生动、形象。
3.丰实的课 互动促进生成
信息化教学尤其注重课堂的生成性，师生互动、生生互动、学生与教学媒体的互动，互动激起学生思维的碰撞，课堂的生成，让课堂充满魅力。
4.平实的课 便捷才会常态
信息化教学不是什么神秘的，遥不可及的远方，它已来到我们的身边，为我们的课堂教学提供便捷。在日常的教学中，我们就可以运用信息化教学，让自己教得更轻松，让学生学得更愉快。平实而不失趣味，让课堂充满魅力，使学生学得开心，学得用心。
5.真实的课 进取才需完善
“金无足赤，人无完人”同样，真实的课堂也不会是十全十美的，而正是有缺憾，我们才需要不断地去完善。
三、好课的行动法宝
一堂好课有这么多的优点，那么我们应该怎么做呢？王绪溢博士指出唯有行动，方能抵达。行动的三大法宝：找位好导师，走出舒适区，刻意练习。一堂好课的呈现不是一朝一夕就能完成，而是需要你不断地“刻意练习”，真正使信息技术与课堂教学无痕地融合，从你的课堂开始让更多人感受到信息技术与学科深度融合的魅力。
信息化教学，让课堂充满魅力。推进更好的教育，我们一直在路上。
