看着电脑的电量显示只剩下3%，我却还想为即将参加高考的孩子们写点什么。是的，今天6月4日了，再过2天，我的孩子们即将踏上高考的考场。
记得刚来新的学校，校长就说，再过三个月，你会特别想念过去的学校，是的呢！今天在路上，一想起我的那些孩子们，眼睛都湿了。总想给他们做点什么，给他们点什么。
我可以给他们什么呢？还是讲讲最大分值的那道题——高考作文，70分，因为这道题太容易拉开差距了。
作为语文老师，我也经常让学生多写写情感真挚的记叙文，但对于有些学生来说，他们打定主意就是要写议论文了。现在请要写议论文的同学注意了，下面教你面对高考，如何稳妥地写好一篇优秀议论文。
一、审题宜抓住主体
去年的江苏高考作文题，尽管最后的阅卷过程中，学生单写“时代的变迁”“人世的变化”也算审题正确，甚至不乏高分作文，但这多少是有些危险因素的。
材料的主体就是“车”，审题立意先抓住这个点。“车”作为一个名词看似含义再明确不过了，需不需要解释？当然需要，车的种类，车的功能，不能眉毛胡子一把抓，抓到车子就开始写，容易概念不清。
后面“传递着真情”“承载着时代的变迁”“折射人世的变化”“道出人生的哲理”的提示内容，很多同学想都不想，正好四个分论点嘛，或者我少选一个，安排成三个分论点，这样一来，基本宣告了你这次考试作文的失败。那怎么办？
选择一点，比如就写“车子”“传递着真情”，关键要写出如何传递出什么样的真情。对中学生来说“时代变迁”“人世变化”当然也可以选，但容易写得大而空，或写成政治小论文，历史小论文，缺少文学性。而“真情”和“人生哲理”比较容易写出个人的真实感受和理解。
抓住主体，抓住一个点一个问题去展开论述。
二、论证宜选好角度
从考试的角度说，作文就是答题，回答问题。有了中心论点了，接下来该回答了，回答什么？回答中心论点的什么？或说论证中心论点的什么？论证朝着哪个方向用力？论证角度有哪些？
（1） 是什么：回答性质和类别方面的问题。
（2） 为什么：回答原因和目的方面的问题。
（3） 怎么样：回答方法和途径方面的问题。
（4） 会怎样：回答结果和效能方面的问题。
这个四个议论范畴或说论证角度，在一篇文章里必须以其中一个为主，不能面面俱到，也就是不能将这几个论证角度平均分配，作为自己的几个分论点，你在这篇议论文中着重要解决什么问题，那么就把其中一个作为重点。而解决的问题往往是现实中存在的问题，比如人们会重视车子的形式而忽略了车子上承载的真情，或者人们很难在有形的车子上感悟出深层的人生哲理等，2017江苏高考的这道题，重点放在论述“怎么样”会更容易展开和深入。
三、方法宜采用审问
向内，审问自己，我的观点、论证有漏洞吗？向外，审问他人，有对立的观点吗？有反面的例子吗？
想一想：相对、相反、相似、相关的观点、事实。在“对立”中求“统一”优于“合并同类项”。
努力写“关系”，关系型作文是高级作文。
这是审辩思维，审辩思维是一种判断观点是否为真或是否部分为真的方法，是一种通过理性思维得到合理结论的过程。这种思维也叫批判性思维，即审慎地运用推理去断定一个观点是否为真的思维。所以，要学会质疑与反思。
满分作文《与车共舞》中有一段：“那么，我们真的不能与车和谐相处了吗？
也不尽然。一位诗人在千年之前就为我们提供了答案“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”无论何时何地，无论是否周身一片喧嚣，川流不息，只要拥有内心的独立，就能拥有如同顾城或是陶渊明一样的澄澈内心。
当我们身陷阻塞的车流中时，不必再暗自愤恨地咒骂，打开窗，可以看见同样归家的飞鸟写给天空的散文诗，可以看见树叶与晚风最后一次尽情的舞蹈，可以瞥见另一扇车窗后焦急归家的同路人。一切并没有那么着急。不仅如此，车辆并不仅仅将我们载往压抑逼仄的办公室，路途的另一端拥有更多的可能与期待，是郊区枫林的漫山红遍，是异国风情的乐曲舞蹈，是远方姑娘的纯净的笑容……”
这一段自我内省的文字，可以说是全文出彩的段落了，“不把责任推给无情的汽车，而是反求诸己，反思人们心态的浮躁”，合情合理，也体现了当代中学生自我反省的思维品质，怎不引发阅卷老师的欣赏？
多想想我提出的这个观点如果别人反驳时会怎么说？我又如何为自己辩护？不要过于极端和武断，你说一不二，你说的都是真理，哪有这样厉害的人？
议论时尽量做到理性客观、心平气和。因为任何观点都特定语境下的产物，都只有在特定语境才能成立，所以不存在绝对的真理和绝对的谬误。其次，辩证分析时，可以有选择地选取一些能够体现自己辩证思考的语言、文字，如“不可否认、诚然、确实、当然……然而、但是、不过”等，这样做既是展示自己的中庸平和，也是为了更有力的表达，因为拳头收回来，不是妥协让步，而是为了更有力地出击。
四、优秀作文宜借鉴
借鉴不是抄袭，而是给自己以写作的启示。比如2017年江苏满分作文《前方》，我们可以借鉴什么？先来看文章：
曹文轩在《前方》中说，人总有克制不住的离家的欲望。
起先，我们乘着牛拉的车，从泥泞和山路中走出来，再换乘大车小车，最终跻身高楼和车流之间。我们期待着前方的路，学习奋斗，为了在万家灯火中有属于自己的一盏。自行车轮一圈圈转动，吹着口哨骑车的是那个憧憬未来的年轻人儿。慢慢的，年轻人的脸上多了一些老成，时间也如车轮一般转个不停，把自行车转得又老又旧。多了一辆汽车行驶在路上，里面是一个西装革履的人。好像我们终于到了想要到的前方。
但是，人们似乎还是不满意，在另一个地方，把车变得越来越快，把房子变得越来越高，车更快，更稳，可以去到更多的地方，可以越过高山和泥泞，那些我们已经不太去的地方，车可以去了。我们的足迹、我们的心却被这一方小小的金属笼子禁锢了，我们从泥泞中走来，从广袤中走来，从自由中走来，却走进了一方金属，水泥制成的笼子中。我们在此中兜兜转转，忙忙碌碌，乐此不疲。年少时向往的前方，就是在车和房子间切换的生活吗？
许多人在这个车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘车兜风，无暇回首流连风景，于是这个丰富华丽的世界便成了一个了无生趣的囚牢。
后来老成的人也累了，脸上生出几分无奈，开着车回山里的那个小村庄。车行驶在高速公路上，和路边的种种擦肩而过。不会有在艳阳中，在风雨中，在夕阳的余晖中，在月夜中吟诗作对的游子；我们看不到槲叶落山路，枳花明驿墙，因为我们随时都可以出发，蜀道难也挡不住我们的车。我们的情感也随车一样飞驰，与自然擦肩而过，我们坐在车上，和心中的诗意越来越远。我们的先人一步步走过的泥土，被我们用水泥填平，被无数的车碾过。前方归家的路是如此平坦、快捷。车仿佛把我们的乡愁都变小了，千里之外，也不再是远方。
让我们在路上这一过程变得没有意义，眼中只在乎前方。刘亮程在《今生今世的证据》里说了句很有意思的话：“我知道所有回家的脚步都已踏踏实实地迈上了虚无之途。”
前方的家，还是我们的精神家园吗？
在车上的人，他们是要归家还是要远行呢？
我们是不是可以从车上下来，慢慢走一走，走一走远行的路，走一走归家的路，不要一味地在意前方。你会发现我们的世界是那样的丰富美好，就像阿尔卑斯山谷中的标语牌说的那样：“慢慢走，欣赏啊！”
为大家总结一下可以借鉴的点：
1、文题可采用名著名篇富有意蕴的现成题目，当然也可以化用，如“争度，度一世深情”等，不属于抄袭，反而展现了你的阅读积累，高考前可以把从高一到高三的篇目了解一下，选择自己比较喜欢的题目，再次浏览文章内容。
2、议论文的开头一定要简洁，头太大的人总体看起来总觉得比例失调，比如“矮大紧”高晓松老师，头脑丰盈，但若论外貌，实在不属于好看的行列。读过的书中的一句让人深受启发的一句话，最近热门电影引发的热议与思考等，都是不错的开头。高考前整理一下最近一年来读的几本书，起码题目和作者都要理一理，整理一下一年来的热门电影名称和主要内容，或者自己看过的一些经典电影名称和内容，这些都很必要。
3、在论证过程中看似无意实则有意地展现自己的阅读积累，本文作者主要展现了课本中的阅读积累，但非常自然，《商山早行》《今生今世的证据》等，都是经典名篇。高考前在做课文题目收集的时候，不妨收集一下经典短小的句子，老舍的《想北平》中“好，不再说了吧，要落泪了。真想北平呀！”韩少功《我心归去》中“没有故乡的人身后一无所有。”曹文轩《前方》中“人生实质上是一场苦旅”，刘亮程《今生今世的证据》中“我走的时候，我还不知道曾经的生活，有一天会需要证明。”还有史铁生的《我与地坛》中对生命对母爱的感悟，只要读到，必然让读者心有戚戚，情感奔涌。
4、打造自己的独门绝技，这一点非常重要，既然是独门，那么是一般的考生无法达到的或者知道的，不妨从这几个方面准备：你认识的一个独特的人，这个有哪些独特的事情和独特的言论，一般这个人是正面影响你的人；你的独特的旅行经历，去了一个别人几乎不可能去的地方，或者见到了别人见不到的景象；你的独特的阅读经历，你对某本书或某个作家的作品读得特别熟，信手拈来，如数家珍。高考前不用拼命去背自己摘抄的大量的散乱的名人名言，把自己反复读过的一本书再拿过来加深一下记忆吧！回忆一下你的独特经历吧，选几个有意义的片段。
最后，面对高考作文题，不用过于紧张，出题者的意图肯定是希望你拿到题目好写，阅卷者也希望批阅到好作文，你的亮点一定不会被忽视，高考作文的阅卷必然是你高中三年作文被批改历史中最公平的一次。所以只要你真诚地对待这次写作，那么必然得到一个真诚的分数回馈。
