其实，家长有没有想过，孩子不爱读书学习，是因为孩子玩得不够多，家长在孩子面前讲的永远都是生存二字，人的天性更趋向于短见的利益，有好处才会去做，并且这个好处是可以不多时就能获得的，生存二字对孩子们来说，太过长远。
孩子不是不喜欢知识，只是不知道为什么学习，圈子就在那里，父母、学校，两点一线，出门一趟都得父母一起。孩子不爱读书学习，跟家长不爱上班是一个道理，现有的生活圈子没有找到或者感知到自己的兴趣，为读书而读书，为挣钱而挣钱，但当你走出去见识之后，遇见兴趣和未来的人生目标的几率更大。
于是，有些家长就开始周末日、节假日带娃各种出游，但普通人的圈子就那么大，能带孩子阅尽世间繁华的又有几人。幼小时，在孩子眼里，万物尽皆鲜活，无所谓风景远近，长大后，已知的便变得平常无奇。
家长能做的，其实很简单，交予孩子走出去的能力，不要扼杀孩子的独立性，不要扼杀孩子的思考力，不要扼杀孩子的学习力，到哪都能快速适应。
当今教育体系内，因材施教、因天性而教导，很难实现。家长们能做的，就是去挖掘孩子的天性，更多地在系统之外找到孩子学习的动力，由外而内。为什么而学习永远都是第一要位。
人的一生，少有人什么都懂，也没有谁能接触到所有形形色色的人或事，一个人的圈子其实很稳定。但在书里，你都可以遇到，都是过来人的经历所得，有人教你爱情，有人教你理财，有人教你为人处世。
读书世界就在眼前，不读书眼前就是世界。出言有尺、嬉闹有度、说话有德、做事有余，读书便有了意义。
