正所谓“孩子是自己的好”，在所有父母的眼里，自己的孩子都是最优秀可人的，聪明、懂事、孝顺-----。所以，有时候，我和家长交流孩子最近的不好表现时，家长常常很惊讶：“这孩子怎么这样呢？这些天我天天问他，上课表现怎么样？作业做得怎么样？他还都说很好。”
孩子说自己各方面都很好，是否真的很好？难道孩子真是天天那么“自觉”吗？
看完这三句话，你就不会太相信孩子的“自觉性”了
第一句话：惰性人人都有。
每个人都有惰性。比如跑步吧，自己曾经很坚持，打算每天早晨跑步一小时，一天、两天、三天----，慢慢地，天气冷了，天亮得晚了------开始为自己找各种各样的借口，于是，跑步开始时断时续，及至后来，终于停止。如今，每天跑步还仅仅只是一个理想而已。是什么中止了自己的锻炼呢？深究起来，不是别的，就是在于自己的惰性。
一个集体中，必须要制定考勤或绩效一类的制度，用以约束职工的行为。如果单靠职工自觉自律的话，相信这个集体很快就混乱不堪。
学习是一件需要付出辛苦的事情，孩子的天性就是爱玩，如果家长对孩子的学习问题，仅仅停在问一问的状态，时间一长，孩子就会产生惰性。于是，有许多偷懒耍滑的现象就出现了，比如少写作业或不写作业等等等等。
第二句话：大人控制不住的事情，孩子更控制不住
朋友的孩子今年上初二。那个周末，朋友在单位里加班，中午10点多时，他回家拿u盘。就在打开房门的一瞬间，朋友说，他只觉得自己的脑袋嗡地一下，血液立刻开始上涌，他看见他儿子，正在电脑桌前专心致志地玩游戏，连朋友进门的声音都没听见。
“怪不得儿子平时看起来学习很努力，但成绩总是不见提高呢！以前许多个周末，我每次加班时，都叮嘱儿子在家里好好写作业，不要玩游戏，儿子总是答应着，想必都是在家里偷着玩游戏呢！”朋友气愤地说。那天，朋友把他儿子狠狠地揍了一顿。
后来，朋友把家里的电脑设上了密码。他说，打完孩子以后他就后悔了，想想也不能怨孩子，大人都控制不住玩游戏，别说孩子了。其实，玩智能手机也是个道理，大街小巷，走着坐着的，人人都喜欢抱着个手机，孩子当然也是如此。
不是孩子故意不写作业，故意撒谎，而是当他面对这么强大的诱惑时，没有这么大的控制力。
第三句话：改正一个坏习惯，没有那么简单
儿子的字写得不好，特别是英语单词，字母和字母之间挨得太紧，比如当字母c和l靠在一起的时候，看起来就像字母d。字母a，写出来就像u。当我意识到这个问题的时候，儿子的英语单词已经写了好几年了。于是，我便开始着意让儿子纠正这个不良习惯，每天晚上练字一张。
练字纸上，儿子的英语单词写得比较舒服，字母之间距离适宜。但是，后来发现，他的家庭作业和课堂上写得仍然不好。我很生气，便质问儿子为什么不好好写？儿子无言以对，嗫嚅了半天，只是说：“我---我----一写快就忘了。”
想想也是，别埋怨孩子不自觉，不好好改，那么长时间形成的坏习惯，改正起来哪有那么容易？要想孩子没有坏习惯的最好方法，不是改正坏习惯，而是不能让坏习惯形成。
孩子的自觉性从哪里来？
1、有明确的理想和目标
心理学指出，理想是一个人的精神支柱，一个人要有所成就，首先要立志。确定了奋斗方向，就会产生一种积极向上的动力，激励他不懈地努力。所以，对于孩子来说，家长要帮助其树立远大的目标，而且，最好要帮助孩子树立近期目标，一个一个小目标的实现，可以激发孩子更多的自信和动力。
2、家长长期的检查督促，帮助孩子形成好习惯
自觉性不是天生就有的，一个优秀的孩子，所谓的自觉性，不过是因为家长的长期检查、督促、指导，帮助孩子养成了良好的习惯。当习惯成了自然，孩子就会自觉地依照原有的模式约束自己，看起来就有了自觉自律能力。小学的孩子，没有成绩排名和升学压力，所以，家长的检查督促，对孩子尤为重要。
3、自控能力
自觉性也就是意志的自觉性。《数理情感学》认为，意志的自觉性是指人有明确的行为目的，有坚定的信仰追求，有鲜明的原则立场，有毫不含糊的是非标准，它反映了意志的行为价值的目的性。对于孩子来说，这种意志的自觉性基本是不可能的。有许多孩子学习中出现了问题，原因就在于家长们过于相信了孩子的自控能力。
教育家叶圣陶曾明确提出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”做家长的，如果一味相信孩子的“自觉性”，会让你失望的。重视孩子学习习惯的养成，关注孩子的学习过程才是正理。
