R:我在赵周老师的答疑课上学到的知识是:不能将知识类学习与致用类学习转换衔接的主要原因是对致用类学习的不熟悉。
I:无法自由转换,源于没有掌握和熟练。
A1:学习了拆书法后,虽然在尝试使用,但还是不是很清晰,在遇到问题或者知识的第一反应还是直接去想解决办法或者给知识画上下划线,记下来而已。
A2:听了答疑课之后,我接下来可以这样做,来掌握熟悉致用类学习。
1.选一本致用类的书,我准备选的是 《质问力》和《如何阅读一本书》。
2.按照便签法的要求来拆读这本书,然后在一个月内写下50张便签。
R:我在赵周老师的答疑课上学到的知识是:不能将知识类学习与致用类学习转换衔接的主要原因是对致用类学习的不熟悉。
I:无法自由转换,源于没有掌握和熟练。
A1:学习了拆书法后,虽然在尝试使用,但还是不是很清晰,在遇到问题或者知识的第一反应还是直接去想解决办法或者给知识画上下划线,记下来而已。
A2:听了答疑课之后,我接下来可以这样做,来掌握熟悉致用类学习。
1.选一本致用类的书,我准备选的是 《质问力》和《如何阅读一本书》。
2.按照便签法的要求来拆读这本书,然后在一个月内写下50张便签。