2016年，无意间接触到尹丽芳老师深度慢阅读《非暴力沟通》，老师用导图、语音、文字的方式，将这本书娓娓道来。当时很羡慕老师，能这么清晰地呈现内容，我读一本书，没有能力这么清晰地呈现出来，于是跟随老师照猫画虎，出现了下面的导图。
图片发自简书App
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跟随老师画的过程，买了东尼博赞先生的书来阅读，由于缺乏足够的背景知识，泛读一遍后，无从下笔，也就搁置了。
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随后听微课——思维导图基础，对思维导图的认知一下子清晰了，有强烈的要学习要掌握的想法了。
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于是又读书上微课，对思维导图的前世今生有了清晰的了解，也对手绘思维导图、软件绘制思维导图有了一定的了解。我天生不擅长绘画，对于手绘，我仅仅呈现逻辑结构没有色彩，没有图像没有图标，依然无法激活我的右脑，让我全脑思维，但即便如此，我依然可以轻松地将一篇文章在短短几分钟内串联起来，这让同事惊讶不已。
2017年年底制定2018年年度目标时，我将思维导图的系统学习列入目标中，原定今年10月份参加郑州的学习，那个时候，想法很简单，就是能教自己的孩子，助力他学习成长。2018年3月份，我的想法被朋友的激情点燃，我希望将这个好用的思维工具在我们这个四线城市推广，让更多的职场人士、学生借助这个工具，高效工作、高效学习。这样的念头被点燃后，我等不及10月份的学习了，决定报最近的北京14期培训班。
3月21日，我来到了北京，参加为期两天的线下双证班培训。
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两天的学习，收获颇丰。优秀的导师，优秀的伙伴，激励我勇往无前。
老师轻松的课堂呈现方式、破冰技巧，课堂互动的方式，使我深受触动，好的导师不仅仅是传授知识，还在于用什么样的方式传授。感恩遇见，遇见优秀的导师，遇见优秀的伙伴。
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