仿写是学生学习写作的前提，也是一个很好的脚手架，在不断的仿写训练中，发展学生的语言，拓宽他们的思维，逐渐掌握句式的结构。
因为班里学生的程度不一样，在课堂上我引导他们进行拓展训练，让表达能力弱一些的学生了解如何进行仿写，对于学有余力的学生可以在句子的润色上提高要求。所以这项作业我是采用自愿完成的方式，没想到69个孩子有58人进行仿说，真的有点出乎我的意料。
有家长反馈说，这两天的仿写孩子几分钟就可以完成，不用大人做任何的指导。都是整篇课文的仿写，孩子们能做到这样真的挺了不起的。
能力提升作业（自愿完成）
学习了《明天要远足》，课堂上我们进行了拓展仿说训练，那地方的鲜花、森林、草原、沙漠、海鸥、人们……
真的像妈妈、爸爸、书上、电视上……说的那么……吗？
孩子们的表达还是非常精彩的，我们可以引导孩子发挥想象，模仿课文的句式说（写）一首小诗。
学生仿写的小诗，大都说得很棒呢！篇幅有限，分享其中一部分。
明天要远足
作者：刘颖伊
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的森林，
真的像爸爸说的，
那么高大茂密吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的城堡，
真的像故事里说的，
那么漂亮神秘吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
明天要远足
作者：王之言
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的森林，
真的像朋友说的，
那么茂密吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的竹林，
真的像妈妈说的，
那么广阔吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才能到呢？
明天要远足
作者：徐圣宸
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的泉水，
真的像妈妈说的，
那么清甜吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的花儿，
真的像姐姐说的，
那么鲜艳吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才能去呢？
仿写《明天要远足》
作者：封思贤
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的草原，
真的像妈妈说的，
那么辽阔，那么碧绿吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的山，
真的像爷爷说的，
那么高大，那么险峻吗？
翻过来，
翻过去，
哎——
睡不着。
那地方的雪，
真的像姑姑说的，
那么洁白，那么美丽吗？
明天要远足
作者：李依凡
翻过来，
哎——
睡不着，
那地方的花，
真的像妈妈说的，
有那么多种颜色吗？
翻过去，
哎——
睡不着，
那地方的云，
真的像爸爸说的，
有那么低吗？
翻过来，
翻过去，
哎——
睡不着，
到底什么时候，
我才可以去摸摸云呢？
明天要远足
作者： 徐艺铭
翻过来，
哎——
睡不着。
那地方的天，
真的像同学说的那么蓝吗？
翻过去，
哎——
睡不着，
那地方的海滩，
真的像朋友说的那么金闪闪的吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才能到海边呢？
明天要远足
作者：王之行
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的草，
真的像妈妈说的，
那么翠绿吗？
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的沙子，
真的像爸爸说的
那么柔软细腻吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才能到海边呢？
明天要远足
作者：吕行
翻过来，
唉——
睡不着。
北京的长城，
真的像爸爸说的，
那么雄伟吗？
翻过去，
唉——，
睡不着。
北京的烤鸭，
真的像妈妈说的，
那么美味吗？
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
