>> 反思能力是精神生活的关键，而独处则是反思的前提。
>> 教育是社会表达价值观的一种方式，也是社会传递其价值观的方式
“当我在读大学的时候，校园里对各种事物激情四射的奇才和怪才遍地开花，而他们也让大学的生活丰富多彩。
学生或学者可以根据自己的喜好，在学术领域自由探索，随心选择并尝试一些专业之外的选修课，他们可能在这个自由的探索过程中偶遇自己喜欢甚至热爱的新鲜事物。
>> 相信方向多重，道路多样。
>> 大学教育的本意是提供机会给年轻人去尝试和探索，让其发现新的角度来观察这个世界，并在这个过程中发现自己内在的新的能力
>> 好奇心的培养，道德观的树立，社区归属感的建立，民主、公民意识的建设等，
大学生一定要保持开放的心态
>> 要获得真正的教育，不论学校的知名度高低，你必须与学校博弈。
>> 培养利他主义、创造力、知性思维以及理想主义。
>> 大学的使命就是把青少年转变为成人。大学的4年，也就是青少年向成年转变最黄金的4年，倘若仅仅是为了职业做准备，而忽视了其他方面的培养，那简直是荒谬至极。如果你在大学毕业之际与你入学初期并无区别，你的信念、价值观、愿望以及人生目标依旧如故，那么你全盘皆输，必须重新开始。
>> 职业”（Vocation）这个词在拉丁语里意为“召唤”，你是被召唤去从事某种职业，你是被选择，并非你选择职业，因此职业是你的天命。当然“召唤”的实现需要自身的努力，自己先要变得敏锐，愿意接受“召唤”。找到自我的前提是解放自我
>> 去探索学校之外的世界，去发展你一直以来没有机会获得的技能。
