期中考试以后，学生们思想上稍有浮躁，明显感觉班上的事情不自觉多了起来，几乎每天都会有人给我打小报告，不是某同学午休时间大声喧哗、串位置；就是某同学不听从小组长的安排，作业没有认真完成；还有某某一组扫的厕所跟没扫过一样。耳听为虚，眼见为实，今天接二连三的几件小事可算见证了一切。
一、午饭后，耿嘉欣同学找我说：“她的小楷作业找不到了，明明昨天交了。”完全可以信任她，因为她的作业可以算得上比较优秀的作业。怎么会丢呢？我满脑子的疑惑。听她进一步解释：“中午的作业，好多人都在争着拿”，我想作业弄丢的原因应该与此有关吧，于是下午上语文课时，我建议大家仔细检查自己的座位看有没有多余的小楷作业，结果都没有，无语。
二、下午第二节语文课，我刚进教室，小报告又来了：“相永兴的暮省日记书写得太潦草了，根本看不懂。”我一看，果然如她所说。一种不理智的冲动之下，我说：今天晚自习前，相永兴同学把同步作文第三单元作文抄写一篇，同时注意书写一定要认真。”这样的决定做出之后，我很后悔那样对他，明明知道此举是极其低级的惩罚方式，为何让我给义无反顾地做了，很纳闷。
三、下午第二节上完语文课，我告诉学生第三节要上英语，并且建议大家做好预习，结果该上课了，上节课的板书内容还在，可是没有一个人注意到这些，因为要板书本节课的讲课重点，所以我顺手把黑板擦干净，继续我的板书，但心里很是不爽， 终于忍不住，在结束这节课时，郑重其事地对全班学生进行思想教育了一番。
事后反思自己的所做所为，后悔跟学生们较劲儿，被学生气得发怒其实是一种不成熟的表现。因为他们是一群正在发展中的人，既然是正在发展中的人，就一定会犯错，如若我们面对这种情况，无法控制情绪的时候，你可以对自己说这样一句话:他只是个孩子，还是个孩子，一个小孩子而已。我们只有学会调节自己的情绪，工作才会有方向。
还记得《上帝让我牵着一只蜗牛散步》，我们要把自己看成是一只大蜗牛，在领着一群小蜗牛散步，要耐心等待每一只小蜗牛以自己的方式慢慢成长，我们的责任就是在蜗牛身边等待，等待……
