61014-李晴
故事会《大象排队走》 年龄：2-5岁
本场可爱的小象宝贝们
这次绘本故事会的教学目标：通过模仿大象排队，培养孩子社会秩序感，让孩子学会有持序的排队。观察大象出场的顺序，一个接着一个，点数一共多个，让孩子感知数与量的对应。观察大象颜色（颜色认知），大小的变化（体积的认知），预测它们之间的关系。引导孩子，从绘本的图画里找出表达一天的细节。
暖场：准备了手势舞《小动物走路》引入今天的主角大象走路咚咚咚，
故事讲读：
先带领孩子观察封面，猜想大象们要去哪里？观察大象一个接着一个出场，互动邀请小朋友认颜色，数量，给大象起名字角色分配。引导小朋友们一起排队去巡游，通过敲击的节奏感让孩子掌握步伐快慢来互动，通过一天的巡游从早晨走过草坪，走过山坡，游过河流，穿过丛林，穿过山洞的巡游到晚上月亮出来，辛苦了一天的大象停下来休息，吹起小喇叭小星星节奏引导小朋友们坐下/趴下，安静下来小星星哼唱催眠。
引导小象们排队
带小象们巡游
延伸：和小朋友们一起探讨生活中什么时候什么地点要有持续的排队。和小朋友们做了开小汽车的游戏来感知左右，认识红绿灯安全过马路。最后还和小朋友一起画大象给大象穿衣装扮，小朋友的想象力太丰富了，男孩给大象装扮上坦克，飞机。
小助手红绿灯
投入的创作
总结：开场有点紧张太急促了，没有控住场，还好随着讲述被孩子们情绪带动嗨起来，紧张的内心也慢慢的放松下来了。非常感谢长辫子如如老师讲读前的提示以及中间的协助控场，以后多学习与孩子们的沟通交流。
