放假第一天，我把荆攀老师《超越环境，主动成长》的视频内容又看了一次，再次回顾课程有了不一样的感触点。
课程里面有对农村留守儿童一些现状的描述，而我在拥有农村课堂一线工作的经验之后，对留守儿童的了解感受颇深。大多数留守儿童都是在爷爷奶奶这样老一辈人的看管下成长的，老一辈人对教育重视程度不高，而且非常偏重文化课和分数，忽视儿童性格的培养，和孩子们心灵的交流沟通少之又少，甚至没有。他们觉得管了孩子们的吃喝，穿住，送孩子上学就是完成任务，对于精神和情感的发展是很缺少的，潜移默化的使孩子们在情感的表达上很是羞涩。
有一天，我家宝宝因为学校特殊情况放假一天，所以随我来到了班级里，空闲时间我偶尔亲了他一下，然后我们班的孩子们竟然你看看我，我看看你，然后捂着嘴笑了起来，我问他们:“怎么了宝贝们”，他们只是羞涩的笑而不语。我又问:“在家里有人这样亲吻过你吗”，大部分孩子都摇头，这时候我的心里有丝丝难受，找不出一个合适的词来形容，只是觉得他们需要爱，更需要表达爱，感受爱。
后来，正好赶上感恩节，在青椒课程里我看到了蓝丝带的感恩活动（由于时间原因我没有来得及申请），所以在班级里开展了有爱说出来的感恩小活动，我提前准备好音乐、视频和彩色卡纸等用品，希望能通过活动启发幼儿可以怎样让你喜欢的人知道你对他（她）的喜爱？并鼓励每个幼儿说出你喜欢的人是谁？那一天孩子们很高兴，并且我们一起制作了简单漂亮的卡片。在制作卡片时，我听到小朋友们说我爷爷喜欢蓝色，我要贴个蓝色的给他，还有小朋友悄悄说:“我也想亲亲我的奶奶”，我的好朋友是，我要把我的爱心送给他……看，我们缺少的不是爱，而是表达爱的机会！！！
图片发自简书App
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