邻居的孩子初三了，但英语成绩总是在40-50分左右徘徊，马上面临中考了，她很着急，想让我给她家孩子辅导一下，点拨一二。
在辅导了几次之后，我大概了解了她的英语水平和基本情况，她告诉我她不喜欢她的英语老师。我问她缘由，她说，其实一开始她也没不喜欢她的英语老师，在有一次收作业时，她忘交了，第二天没交作业的学生被老师叫到办公室，英语老师对这个女孩说：每次不交作业的总有你。其实这个女孩儿也仅是这一次没交而已，而且的确是因为写完忘交了，就因为这一句话，祸根埋下，恰巧和这女孩要好的几个同学也不喜欢她们的英语老师，从此以后这个女孩便不再喜欢她的英语老师了。
从一个成年人的角度来看，因为一句话，就不喜欢一个老师，很幼稚的一种行为。但如果换位思考，从一个中学生的角度来看，也许就可以理解了。现在的孩子大多都是独生子女，拥有一颗玻璃心，特别怕不公平，特别怕被冤枉。
作为一个一线教师，在管理学生时，有时候觉得分寸的把握特别难拿捏，说重了不行，说轻了，恐又没人听。
俗话说：好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。一句话可以鼓励一个孩子，一句话也可以毁灭一个孩子。年龄越小，一句话的威力越大。因此教师在批评学生时，一定要讲究语言的艺术。初中生大都是线性思维方式，直线，单向，单维的思维方式，还没有发展到辩证思维，她们往往爱憎分明。所以教师讲话之前一定要慎重，三思而后说，年龄越小，心智发育越不成熟，自尊心越需要保护。
世间工作千千万万，都是在边工作边学做人。无论做教师，还是其他工作，不可避免的会接触到“批评“这种艺术，我们教师应尽量以鼓励学生为主，批评学生为辅，如果不得不批评，在每次批评完之后，都要自省，今天说的哪些话合适，哪些话不合适，哪些话可以改进，不断自省，不断学习教师的语言艺术，语言艺术也是我们教师教学基本功的一个方面。
许多学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门课程，同样，也可能因为讨厌一位老师而讨厌一门课程。正所谓“爱屋及乌”。一个被学生喜欢的教师，其教育效果一定会超出普通的教师。善待每一个学生，不仅需要一颗赤诚之心，更需要许多技巧，努力做一个让学生爱屋及乌的教师。
