01

教室里，一位女老师正在热情、浪漫的对孩子们讲解：“圣诞老人来了以后，会奖励天使般的好孩子，这时心念念的礼物就会从天而降……”

一个女孩突然站了起来，大声地宣布：“圣诞老人送礼物是不存在的。我妈妈说了，因为我们很贫穷，她没有能力给我们买圣诞礼物，但绝不是我们不好。”

老师让她住嘴，觉得这个女孩实在大煞风景，命令她立刻道歉。

可这个女孩就算是站在教室的角落，接受惩罚也不改变自己的观点。

最后这位温柔的老师已经被她气得恼羞成怒，抬起脚踢这个女孩的后脚跟，让她乖乖闭嘴“老实点”。

可就算如此，这个女孩也未曾改变自己的观点。回到家，她对妈妈讲述了一切。

妈妈说：“这个世界，人生所有的愿望只能靠自己来实现，圣诞老人当不了救世主。”

说完，紧紧拥抱了她，接着又为她和三个哥哥姐姐们开始朗读鲍勃.英格索尔作品。

当然，这样的朗读可不只是孩子受到委屈时的安慰。是这个家庭里，日常生活中，固定时间的习惯性场景而已。

还有一次，老师让每个孩子写自己的生活简历。

这个女孩这样写：“我五岁时，住在23号大街的一间小房子里。后来付不起房租，就搬到了17号大街。又过了一段时间，房东嫌房租太低，不再租给我们住。于是，我们又搬到了22号大街。我们在那里也没能安稳住多久，就又搬到的10号大街……”

就这样，仅仅是家庭住址这个部分，这个女孩就以记叙历史的方式，一连串的变更街区门牌号，仅这一项足够花几分钟的时间来看了。

当每个同学进行自我介绍的时候，这个女孩念到这里的时候，老师和同学都以为她在恶搞。

老师生气地把这个女孩的母亲请到学校的校长室，希望家庭配合教育。

母亲认真地看了一遍女儿书写的内容，忍不住泪流满面，承认女孩写得非常真实，这的确就是全家人流浪般的生活。

02

这位极度贫穷的母亲，在一个爱尔兰天主教家庭长大，从小接受教会的洗礼，是一个虔诚的信徒。

但是当她发现丈夫背叛婚姻，不是自己理想中的完美的丈夫时，主动选择结束婚姻，独自承担起抚养四个孩子的重任。

也是在那一刻起，这个母亲由虔诚的教徒变成了一个坚定的无神论者。

尽管从此过着颠沛流离、吃了上顿没下顿的日子，但这位以教人音乐为生的母亲，仍然选择这样独自带着四个孩子，过自己理想中的生活。

然而学校的生活，对这个女孩来说，简直是一种折磨。

尽管她凭借出众的记忆能力，凭心情面对学业，当她乐意去记住课堂上学习的东西，她就成了全班的楷模，被老师奉为天才。

可她不愿意的时候，就算是班上最后一名也不会让她羞愧，她的学习成绩，也总在这样两个极端中，上下震荡。

这意味着什么呢？

意味着她本来拥有强大的学习能力，只是她对这样枯燥的学习内容和学习方式，无法产生兴趣。

只有每天下午，时钟指向三点时，这个女孩才会快乐无比。

在她看来，这个时间，回到家里，才是自己真正接受教育的时间。

母亲为她和哥哥姐姐们演奏贝多芬、舒曼、舒伯特、莫扎特、萧邦等大师的作品；还为孩子们读莎士比亚、雪莱、伯恩斯等名家的文学作品。

母亲还能背诵大多数诗篇，这个女孩儿也常常模仿。

有一次学校举行宴会，这个女孩即兴表演了背诵威廉姆.莱特的《安东尼与埃及艳后》，这让下面的听众全都惊呆了。

按照美国传统的阶层划分意识，很多年以来，大家毫无争议的认为，生活落魄的底层人，怎么可能会阅读呢？更何况是背诵这样的名篇？

那有什么？这个女孩有个了不起的母亲，独立又坚强，她把自己对艺术和文学的全部热爱，都传递给了孩子，让他们从小能和自己一起欣赏心中最美的人生风景。

大量的阅读经历给了这个女孩自信。她很小的时候，就把附近图书馆里感兴趣的名家名篇读完，因为她太爱光顾图书馆了，以至于图书管理员总是对人说：“有个女孩很了不起，小小年纪已经阅读了很多大人一生都没有读过的书。”

图书馆的工作人员，都很喜欢她，总为她推荐更多更有意思的书。

毫无疑问，正是这种大量阅读，让这个女孩渐渐成长为一个精神的真正富足者。

03

也正是通过阅读，她常常会进入在书里和大师们相会的境地，她的身体，经常会伴随着母亲的音乐翩翩起舞。

她总能把自己跟周围的环境融为一体，用舞姿去表达自己内心的感受。

不得不承认，看她的舞蹈，才会明白什么是生命的舞者，那种对内心情感的淋漓表达，直击人心。

六岁那年，她召集了周围邻居的六个孩子，这些孩子当时几乎连路都不会走。女孩让这些孩子，坐在自己面前的地板上，教他们挥舞手臂。

妈妈问她为什么要这样做？她告诉母亲，这是自己创办的舞蹈班。

母亲笑惨了，赶忙坐到钢琴旁，为女儿的教学伴奏。

这个舞蹈班就这么开张了，后来，越来越受欢迎。附近的邻居听说后，纷纷把自己的孩子送过来，付费让这个女孩教孩子跳舞。

这个女孩儿小小年纪开始有了收入，这个舞蹈班，渐渐成为她日后创办个人职业舞蹈学校的雏形。

在这个女孩10岁那年，舞蹈班规模越来越大。

她决定离开学校，不再浪费时间。跳舞是自己所热爱的事，更何况还能赚钱，那时候的她，几乎就已经成为了整个家庭的经济支柱。

这所学校由她和姐姐伊丽莎白一起教学，由于教学手法特别以及舞蹈形式的震撼人心，渐渐的，就连旧金山地区的富人家庭，也纷纷请这两姐妹去教自己的孩子跳舞。

住惯了穷苦的贫民区，一下子来到富人的世界，一般的孩子肯定会有强烈的心理落差，隐隐感受到出身不同，导致的命运不公。

但从小读了大量大师作品的她，早就明白物质的富养，其实和丰富的内心及广博的精神世界，并不在同一高度。

她甚至常常为那些，生活被保姆和家庭教师倍加呵护的富家公主们，感到悲哀。尽管那些女孩衣着光鲜、生活优渥，却没有机会追求自己所向往的自由生活，因为她们从来没有自由过。

而从小能够坚持自我的她，通过大量的阅读以及长时间在自然中浸泡，内心懂得什么才是自由。

她总是相信自己的判断标准，从不被周围与自己内心和气质不符的环境、人、事影响。

曾有一位知名人士，无意中看到了她的舞蹈，立即心潮澎湃的找到她的母亲，说这个孩子的舞蹈基因太好，建议母亲赶紧送她去学芭蕾舞，还介绍了当地最知名的芭蕾舞学校。

当她第一次看到，那位芭蕾舞名师机械的动作，踮着脚尖的规规矩矩的舞步时，她简直觉得这是一种镣铐，她觉得这样的舞蹈，宁可不跳。

她选择迅速地逃回来，在自己被深厚的文学和艺术滋养的内心，去反复感知自己和自然的联系，也因此获得灵感，常会创造出一些前所未有的舞蹈动作。

04

尽管这样的一家人，多年来都未曾感受过物质的富足。

女孩母亲绝对是穷养的经典代表，除了在美国颠沛流离，全家人后来还靠着和牛一起运往欧洲的货船来到欧洲，在欧洲大地上寻找自己的精神家园。

在那些付不起房租的日子里，全家人常常在当地的博物馆或者艺术馆，一坐就是一天。

哥哥绘画，她在那些希腊雕塑面前，想象着自己的舞蹈。长时间的浸泡，让她的舞蹈，开始有了深邃的希腊精神，不过她那时还没有意识到，这些对她未来意味着什么？能对她产生什么样的影响？

她一生从未接受过正规的舞蹈教育，仅仅依靠自学读了大量的文学作品，并从绘画、诗歌、音乐、雕塑、建筑等各种艺术中吸取营养，生活就是她最好的老师。

她凭一己之力、突破了古典舞蹈的刻板教条，激发了全世界观众对舞蹈的激情与热爱，被誉为天才舞蹈家。

这是与世人的传统认知不同，贫穷从未限制过她的想象力，反而使她自由。

她一生都在向内寻找，解决人生所遇到的各种困惑，她从未被所谓物质上的富足、金钱和名利束缚自己的手脚。

她还用自己的收入及积蓄建立了自己的舞蹈学校，曾帮助过很多心怀舞蹈梦想的穷孩子，努力去追逐自己的人生。

她是伊莎朵拉.邓肯（1877—1927)，是美国著名的舞蹈家，一个被誉为天才级的舞者，她是现代舞的创始人，世界第一位披头赤脚在舞台上表演的艺术家。

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作者妮妮：

曾任记者多年,获行业内最高大奖。

12岁帅哥的少女心辣妈，有深度的话痨达人，真诚幽默的非著名阅读推广人。

欢迎与妮妮交流阅读与生活。

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