刚接触到这本书时，感觉有些高深，对能否读下去信心不足。今天看了群里的助读单，心里既有了信心，又有了一种豁然开朗之感。果然按照助读单上的提示，仔细研读了封面、序、跋之后，有了一些的收获。
从前言中我明白了本书的侧重点是智力教育，所有的章节都贯穿这样一个主题，并且从多个视角进行说明。这样自己重读时就有了方向和目标，免得出现不知道这一章讲什么或者总觉得离主题太散。
此外本书要求老师要有活跃的思想，反对灌输生硬的知识，我想这样的观点，不仅适用于我们现在的学校教育，还会继续成为一种经典的教育思想，指引着我们教育人行进。
本书的封面图案与主题文字完美统一的体现了作者的教育思想。封面图案的人脸多种、多角度解读，很好的诠释了作者的观点――不能让知识僵化，而要让它生动活泼起来，这是所有教育的核心问题。同时也在告诉我们，要从不同角度看待学生，学生不是统一化的机器，学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。这一点与我们现在所倡导的因材施教、张扬学生个性、用发展的眼光看待学生非常一致，但让人震惊的是，怀特海先生早在几十年前就提出了这样的主张，着实让人钦佩。
希望自己以后在读这本书的过程中，能够做到一点，让遇到的知识像“水云媒”在《跋》中所言――“有用”起来，启迪智慧，丰富课堂，丰厚学生。
