针对昨天出现的情况，下午放学时我讲了四个关键词：胸怀，算帐，底线和奇迹
首先第一个词是胸怀，每个人都不可必免的会受到别人的误解，比如你在问题时老师以为你在说话，比如你拿手机查知识时家长误以为你在玩手机，并且有的时候你都没有解释的机会，这时很多人会非常生气，这非常正常，因为每个人都不可能做到明察秋毫，况且我们要理解父母和老师在提醒你或批评你时出发点是好的，受了委屈可以在随后向家长或老师解释，在当时要马上调整自己的心态，然后继续朝着正确的方向前进，但还有些同学却做不到这样，他们会持续赌气，然后前进的方向会发生转变，比如不再学习，比如破罐子破摔。在这里提醒大家，地球上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的的天空，而比天空更宽阔的是人的胸怀。
我们人有很多“商”，有智商，有情商，还有一种商大家知道什么吗？对，叫逆商，真正成功的人往往都有海一样的胸怀，而不能受委屈的人往往在成功的路上半途而废，而经常受委屈并且自己能够马上忘掉这些不快继续前进的人往往会非常强大。
我有一位同事，从小就用心做好每一件事，但他的母亲说话非常刻薄，我听这位同事讲他的母亲在他小时候从来张口就是，“你就不知道什么什么，你就不能什么什么，你就不会什么什么”，从小他受尽了很多委屈，他也时常恼怒，也时常生气，但他从来没有停止继续做正确的事，后来，他变得越来越优秀，并且，他发现自己承受委屈的能力比很多人要强，同样对待不公平，他能比别人更快释然，后来他发现， 这和他从小受委屈有一定的关系，所以他觉得从某种程度上来说，他还是很感谢他的母亲，因为他的母亲的刻薄他的承受力变得强大，当然，现在他的母亲因为他的优秀和坦然，现在也变得很和蔼和亲。所以，同学们，受到委屈可以不快，但不能因为这而改变正确的方向。
第二个关键词是算帐，我们每位同学想一想，如果我们因为受到父母和老师的批评而不再喜欢学习，不在这些学科上努力，那受损失的是谁呢，肯定是我们自己，并且这一损失是非常巨大的，所以我们不能因为自己所谓的情绪而影响到重要的学习，遇到不快可以自己调整，调整不过来的可以和老师或家长交流，但千万不能对这门学科产生看法，我们每一位同学都要学会算帐，明白自己行为产生的得失。
第三个关键词是底线，我们有些同学在遇到问题时一定要管理好自己，比如今天有同学在课堂上就故意哗众取宠，说了一些不该说的话，自己的行为没有对局势起到帮助，反而推波助澜，让情况变得更糟，因为这一情况，让所有同学受到了影响，这非常得不偿失，所以，课堂不允许起哄，不允许扰乱课堂，不允许说或者做一些不该说的话或做不该做的事这必须成为班级的底线。
有句话就人非圣贤，孰能无过，每个人都会犯错误，而老师和家长都是来帮助你改正错误，弥补过失的，但很多错误做为班主任我可以包容，只是除了你影响到课堂这一条，所以，对于本次影响到课堂的同学，必须对自己错误行为认真反省，然后争取得到老师和同学们的原谅。
第四个关键词是奇迹，今天我在了解情况时，和一些同学谈话中发现一些同学现在在学校的名次很尴尬，六七百名，这此同学处在上一中的边缘，他们非常向往好的学校，但他们的名次让他们对自己很怀疑，现在他们有两种选择，一种是认命，另一种是破釜沉舟，背水一战，和中考拼个你死我活，我让这几位六七百名的同学选择的时候，他们都选择了后者，从他们的眼神中我看到了渴望，我看到了斗志，同学们，现在努力还不晚，如果你真的做到了和中考拼个“鱼死网破”，说不定就会创造人生的奇迹，要不然，只能眼睁睁看着别人创造奇迹。
我们每个人都知道环境对人的影响，试想一下，同样是上高中，你和优秀的人在一起听着更优秀的老师的课，享受着全市最好的教育资源，那肯定要比你和你看不惯的人在一起要幸福的多。
能否创造奇迹，就看现在的你的努力，其实想创造奇迹真的不难，那就是努力弥补自己的弱科，把自己的弱科补上来，弱科提高几十名，名次就能进步上百名。路在自己脚下，命运在自己手中，希望现在的你能此刻努力起来，也希望明天的你会感谢现在特别努力拼搏的自己。加油吧。
