每个人都有可爱的一面，或许时间长了，你会看到；或许时间长了，你会忽略；或许时间长了，你会忘记！
当班主任已有半年了，加上这学期就满一年了，时间飞逝，稍纵即逝！刚开始未接触孩子的时候，觉得他们是可爱的，还没到半个月，完全颠覆我对孩子的看法，觉得孩子们怎么可以这么“可爱”呢？真的是爱恨交织呀，而我就是在这种矛盾的心情度过了一学期，当然身心俱疲。
现在的我，觉得孩子们是可爱的，是什么转变我对他们的看法呢？可能是由于我终于开窍了吧，或者被一班笑点很低的学生感染了。他们虽然少不了调皮，少不了闹腾，少不了惹祸，但是他们毕竟是小孩子呀，这是他们的天性，难道你希望看到的是一群死气沉沉的孩子，完全没有自己个性的十分听话的孩子吗？我想大家的答案是否定的。
接触这班孩子已经有一个学期了，加上当上他们的班主任，自然是对于每一个人都会更加了解。比如学习上，比如生活中，比如课堂上……所以针对性比较强。他们有听话的一刻，有让你头疼的时候，也有疯狂的一面，更有可爱的一面。就拿最近的一次考试来说，他们达到自己的目标分数，当我宣布成绩，他们已经成功达到目标时，一副十分激动的样子，有些孩子开心得差点跳起来了，这完全出乎意料，瞬间让我觉得他们真的很可爱，他们有理想有目标，努力过奋斗过，虽然调皮，但是也会为了自己为了班级为了团队的荣誉去努力，我觉得他们是可爱的。
对比上学期的教学和管理，我觉得对于孩子们的管理我有更多的体会和经验了。对待孩子，光批评是不好的，很有可能适得其反，更多的是需要从正面去引导他，少否定多肯定，当你说：“不要说话，不要玩。”这时候，他们脑子里浮现的是说话、玩，因为人的大脑会自动屏蔽大部分的否定信息；而且当你细心去观察的时候，其实每个孩子都很可爱，他们可能学习成绩很好，可能画画很好，可能唱歌很好，可能弹琴很好，可能做事很认真，可能态度很负责，可能是一个很好的班干部等，所以每个人都有长处，我们更应该看到的是他们的优点，这样子你会觉得每个人都很可爱，旁敲侧击，侧面去引导他们，增强孩子们的自信心，从而让孩子们主动爱上学习，转变学习态度，这是最为重要的。当你觉得他们可爱的时候，相信这时你与孩子们的距离已经越来越近了，孩子们也越来越信任你了，那么，当孩子们信任你的时候，他们心里会想着你，也会学会感恩你，这时，我们应该看到他们感恩的心，鼓励他们，支持他们。
你的可爱一面，孩子的可爱一面，每个人都有可爱一面，你是否发现了他的可爱一面呢？我觉得，凡事多从正面去思考，去看待一件事情，结果往往会和你想得不一样，过程也会快乐很多。与孩子们的相处，我觉得更多的是一种共同进步，是他们的单纯让我收获和成长。
