第29周的陪伴，关键词：复盘，备考，换位思考。孩子的电话其实是一次对自己学习的复盘，创造条件让他继续保持这个习惯，虽然需要付出时间和耐心，还是值得的。其实每个经历过高考并最终考上大学的人都有丰富的备考经验，区别在于有些人能够讲述出来，有些人就只剩下感觉了，在我还能表达出来的时候，还是及时跟孩子们分享一下。爱是需要慈悲和智慧的，我们可以有不同教育孩子的方式，可以有不同的表达，但我坚信，我们爱孩子的心是一致的。
画面一
差不多有一个月的时间，小b总是在阿姨下课接到他的那一刻，他就开始打电话。一个电话打给我，一个电话打给他爸爸，为的是告诉我们：他今天考试考了多少分。但他不是只报喜不报忧的孩子。
流程大致如下：1.我考了多少分；2.我一共扣了多少分；3.是哪几道题做错了；4.表达一下感受，比如：我真的太粗心啦，我真的好傻啊，我真的是书写太糟糕啦；5.我决定以后怎么做。
我不知道他爸接到电话是什么反应，但一般我接到电话的时候基本没有什么机会说上话，都是听他在电话那头噼里啪啦的讲一通。刚开始，我会跟他讲，等我回家再聊可以吗？后来觉得其实孩子的需求就是讲一下，既然我也没有什么特别的事，也戴着耳机，不如就耐心聆听。
这样做重要的意义在于：一是让孩子感受到自己被倾听，被理解；二是也是他每一次考试的复盘和总结。一个习惯性对自己的考试和经历进行复盘和总结的孩子，我坚信他会成长得更好。
画面二
孩子们进入复习周了，下周他们就迎来期末考试了。平时稀稀拉拉没有问题，快考试了，还是需要有仪式感的。刚好我也是下周考试，就跟他们一起度过一个共同复习，迎接考试的周末了。
大宝在周五晚上就问我，这个周末怎么复习比较好呢？我想了想，还是很认真的回答他的问题。一是加强心理建设，立志好好的抱一抱佛脚；二是合理安排时间，知道时间的珍贵，这两天的时间要做一个规划。可以提前算出来了周六周日早上各6个番茄钟，下午各2个番茄钟，晚上各6个番茄钟，合计28个番茄钟，有这个时间的投入，应该还是比较充分了。但语数英三门课程怎样分配时间，就取决于目前对三科的掌握程度；三是复习方法是有讲究的。语文，英语这几天还是需要保持朗读量，每天都要有，哪怕只有半个小时，对于培养语感和考感都是很重要的。其他的时间主要就放在近期学校给你们的考试试卷，针对错题，分析哪些是粗心大意，哪些是没有掌握知识点，然后才能有针对性的复习相关知识点。四是考试的方法也是要注意的，比如，要逐字读题，要书写工整，要考试前给自己良好的心理暗示，要重视整个过程。
其实，我也不大担心他们的考试，考试分数不是最重要的，准备考试整个过程的思考和行为以及背后蕴含的品质，才是最重要的。
画面三
周六晚上，孩子爸爸很晚回来，给孩子们带了麦当劳的烤鸡翅和薯条。差不多十二点了，还带这些东西回来给孩子吃，说是前天答应孩子们的，而今晚小b打了好几次电话给他，让他一定要兑现诺言。于是就以这样的方式兑现诺言了。看到这个时间点的这堆东西，一股无名火就升上来了。那一刻，控制不住自己的情绪，批了一下大人跟孩子们，他们也觉得很沮丧。后来，自己一个人静下心来，觉得还是应该尽量看到一个人做一件事背后的良好动机。也跟孩子们讲到父亲对他们的爱。
一是所有的父母都是爱自己的孩子的，都是希望尽自己所能让孩子感受更好，他们爸爸也不例外，于是，面对孩子的要求，大人有时候会丧失自己的立场，既缺少拒绝的勇气，也没有寻找替代方案的创意；二是面对这样的客观事实，考验的就是我采取措施的技巧了。这个时间点吃这些东西确实没有必要，也影响睡觉，对身体不好。于是，定好了今晚不吃的规矩。然后跟孩子们约定等下周考完期末之后，带他们去线下店大快朵颐；三是再次跟自己确认，其实没有对错，只是方式方法不一样。不要在孩子面前否认他们爸爸对他们的深厚的爱，真正的爱确实既需要慈悲，也需要智慧的。
本周的陪伴，感到踏实和安心，感恩这次的考试跟孩子们的考试恰好这一周，得以互相陪伴，互相鼓励，彼此脆弱以对，感受百味杂陈。
