各位家长，大家晚上好！

一场疫情，改变了教育模式。不仅在考验老师，也在考验着家长。

今天这场家长会很特别，对我来说，这是第一次经历这样的网上家长会，虽然看不到电脑那头的家长们，但我内心感到特别亲近，从这几天和同学们和家长们接触来看，我们18班是一个很有活力的班级。有活力就是创造力啊，希望接下来这个学期我们相处愉快，同学们健康成长。

我们今天的家长会有几项流程。

首先介绍我们的班级。

这是新的班级，新的老师，新的一年，我们有一个词语叫做“喜新厌旧”，人们喜欢新的，因为新的意味着希望，新的孕育着未来，新的展示着新的生活，希望在新的班级，新的一年里，遇见新的自己，心想事成！

如果没有特殊情况，这个班级从诞生的那一刻开始，一直延续到高三毕业了，这意味着同学们要相处两年半时间，同学相处时间越长意味着同学们之间的感情越深厚，有和谐良好的同学关系非常重要。

希望同学们和家长们彼此珍惜这难得的缘分，多沟通，相互理解，相关包容，让班里的每个学生实现梦想。

这是分科后的班级。我们这一届是广东高考改革的第二届，“3+1+2”，“3”是语文、数学、外语。“1”是物理或者历史，任选一科。“2”是在化学、生物、地理、政治四科任选两科。

我们班的“1”选科是物理，“2”是化学，生物。即我们班所有同学的选科组合是语文、数学、外语+物理   +化学、生物，其中，语文（150）、数学（150）、英语（150）+物理（100）+化学（100）、生物（100），其中“3”（语数外各150）+“1”（物理或历史100）直接使用卷面分，共550分。 “2”实行等级赋分，各100分。高考总成绩还是750分。

下面是科任老师的介绍和老师们对同学们学习的建议。我整理了一下关于网课期间如何提高学习效率的方法：

1.有相对规律的作息时间，早睡早起。

   2.有一个简洁的学习环境，书桌上没有与学习无关的物品。

   3.每次网络课前，至少提前十分钟做好上课准备，调试听课工具，拿出课本、笔记本、演算本等学习用品。

   4.上课前能做好预习。

   5.在书桌醒目处贴上了自己的课程表和作息时间表。

   6.上课有仪式感，不穿过于随意的衣服参加网络课程的学习。

   7.学习时能集中注意力，不边吃东西边听课，不用手机和电脑浏览无关网页、聊天。

   8.每节课都能坐在座位上，不随便离开，保证充分的听课时间。

   9.听课时能及时做笔记，思考老师提出的问题。

   10.听课中遇到不会的问题，能简单记下来，课下通过回放或请教老师、同学解决，不因为一个问题而影响整节课的学习。

   11.听课中，不长时间一言不发，能依据听课内容跟读或小声重复重点。

   12.课间能离开电脑或手机，适当活动，伸展肢体，或眺望远处，减轻眼睛疲劳。

   13.除参加网课学习外，还有依据自己实际情况制定的学习安排。

   14.按时完成作业，并做好当天学习内容的复习。

   15.除参加网课学习外，对手机的使用时间有严格要求，并让父母监督。

   16.学习之余，有自己的课外阅读计划，并认真完成。

学会如何自主学习是一件比上网课更加重要的事情。一个好的学习习惯使人受益终生。

最后，我想和各位家长分享疫情特殊时期下孩子们在家学习的情况，讲几个故事。

第一个故事——管不住孩子的家长

 网课已经持续了一个多月了，孩子们对于网课早已失去了新鲜感。由于疫情得到了有效控制，大部分家长纷纷走上工作岗位，家长要工作，要负责家里的家务，还要负责督促孩子的学习，临时充当孩子的老师角色。工作和繁琐家务已经让家长不堪重负，面对孩子网课学习散漫、作业拖沓的问题，很多家长难免着急吼孩子甚至和孩子吵起来，亲子变得紧张糟糕，有的家庭的亲子关系之前就很紧张，如今疫情之下的网课让原本就不亲密牢固的亲子关系雪上加霜。

亲子关系出现问题，从另一个角度来看是件好事，这可能意味着你重新发现你和孩子之间的关系，有机会改善你们之间的关系。不然，可能等孩子长大离开家了，你们都没有认真了解过对方。

网课期间，一个学生的家长给我打电话，这个学生叫张玥儿。张玥儿的妈妈，让我打电话给张玥儿劝导她认真上网课。张玥儿的妈妈说，张玥儿每天晚上一两点还在打游戏，早上睡到自然醒，醒来躺在被窝里玩游戏刷手机。张玥儿的妈妈很无奈，和我说，整个假期一天到晚听到张玥儿手机里面游戏的声音，实在看不过了，给我打电话，让我和张玥儿通电话。我和张玥儿通电话的时候，听到他的妈妈在一旁说，“老师在和你说话呢，不要玩游戏了！”。电话那头是沉默。

从学校后台统计的数据来看，张玥儿网课的确是很不认真的。上网课不认真，这只是表明现象。背后的现象，其实还是亲子关系和家庭教育上。从张玥儿妈妈的电话中，我对张玥儿的家庭情况有了大致的了解，张玥儿是在外省读的小学和初中，父亲有点怀才不遇脾气暴躁，平时对张玥儿的生活不管不顾，只要见面就对张玥儿要求极其严格，严重的时候会动手打张玥儿。张玥儿的妈妈对他爸爸的工作很不满意，夫妻俩经常吵架。

我们常听说“夫妻关系大于亲子关系”，其实后面应该还有一句话是“亲子关系大于教育关系。”想要把孩子教育好，想让孩子听你的话，首先亲子关系要亲密牢固。如果亲子关系出现裂痕，那么很大程度上，父母的话，孩子是不会听的。

像张玥儿这样的情况，家庭关系出现问题导致亲子关系出现裂痕，父母的话孩子是很难听到心里去的。解铃还须系铃人，这把锁的钥匙最终是掌握在家长手中的。

第二个故事——写信给孩子的家长

我想起了去年教的一位李同学和他的家长。李同学从某种意义上来说，算得上是问题学生了：早恋，逃学，上课就睡觉，成绩是班里倒数第一。

开家长会的时候，李同学的爸爸来找我，我们聊了李同学的成长经历，在同学小时候，他爸爸忙于工作，大约有四五年的时间把李同学寄养在爷爷奶奶家，很少回去看孩子，几乎没怎么管过孩子，现在李同学长大了，成长中出现了问题，这才引起李同学爸爸的重视。

武志红在《为何家会伤人》这本书里讲到一种现象，我觉得特别普遍，那就是“大多数的家人认为孩子小的时候，家长不需要和孩子亲密相处，等孩子长大了，家长却想要和孩子瞎亲密”。这个家长的情况就是如此，尽管他每周来学校一两次，但李同学依然没有多大改善。后来我建议，这位家长，每次要来学校看孩子的时候给孩子写一封信。并在信中坦诚自己的错误。可以向孩子要回信，但不强求。等到亲子关系改善了，再来谈学习。大约持续了一年的时间，后来我没有再教李同学，听说他学习比以前用心了，学习上变得积极主动了。

有的家长朋友也问我：“老师，孩子就听你的话不听我的话该怎么办？”其实我个人觉得，这段时间是我们家长改变教育方式的最好时间。只有家长是最了解孩子的，针对孩子的问题来帮助孩子。

亲子关系有危机，也有契机。我们说这次疫情是危机，也是契机。学习是暂时的，亲子关系是一生的。趁着这个机会好好促进家长和孩子的成长。

温馨提示各位家长，正值青春期的孩子们，请留意。如果有男孩子注重发型衣着打扮，女孩子开始化妆涂口红戴耳环，请留意他们是否有早恋倾向，或者在网上是否和陌生人聊天，网恋，尤其是女孩子。家长们要知道，早恋只是表面现象，深层问题还是亲子关系出了问题。

有的家庭亲子关系很不错，但孩子学习成绩却很差，家长们该怎么帮助孩子呢？听听第三个故事中的家长是怎么做的。

第三个故事——打印学习资料的家长。

去年，有一个家长让我印象深刻。各位家长都知道，高中的学习是十分紧张的，时间也特别宝贵，有一位家长是怎么做的呢？只要听到孩子讲什么时政要闻娱乐八卦，他都会带搜集相应的资料打印出来整理分类，送给孩子，然后和孩子讨论。这样做无形中就教给孩子一种整理资料的方法。有的家长看到孩子桌面一团糟，告诉孩子要学会整理，家长可能讲了无数次孩子依然我行我素。倒不如这种亲自示范，不仅帮助孩子开阔知识的视野，拓宽孩子的知识面，而且教会孩子整理分类的方法。

青春期的男生女生，容易受同龄人影响，很多话题可能更愿意和同龄人分享，父母很难了解孩子，这种方式就是是一种很好的了解孩子的方法，创造话题，接触孩子，了解孩子，加强亲子关系。何乐而不为呢？

一言以蔽之，家长的亲身示范比直接说教效果要好。

就我个人成长经历以及曾经接触过的学生而言，成绩相对好的孩子肯定是家长用心陪伴的孩子，家长是孩子最好的榜样。举一个简单的例子：孩子玩手机，作为家长要求孩子去学习，孩子极不情愿的坐在了书桌前，但是家长却在一旁自顾自的玩耍起来了。孩子内心这时就会有想法。

如果换一种方式，孩子读书写作业的时候，家长也可以放下手机，拿一本书或一份报纸坐在孩子身边去阅读。我想孩子肯定不会问出上述问题。

我大致总结了四类同学的学习情况，家长们针对孩子的不同情况，找出不同的方法，更好地帮助孩子。

托尔斯泰说：幸福的家庭是一样的，不幸的家庭各有各的不幸。

同样的道理：成功的同学付出都是一样的，成绩差的原因是不尽相同的。希望各位同学结合自身的问题，自我反思，找到解决的方法，提高成绩，健康成长！

而今的教育家长的参与度越来越高了，说明越来越重视家庭教育了，这是我的亲身体会。十年前学校工作比如军训，研学，运动会，温馨宿舍评比、家长志愿者进校园等等活动都要老师邀请家长，家长还不一定会来。现在只要学生有需要，班主任有需要，家长都很积极主动。不仅送水送物资，还亲自到校参与学校活动和管理，这意味着孩子会成长得越来越优秀。播种什么样的思想，就收获什么样行为；播种什么样的行为，就收获什么样习惯；播种什么样的习惯，就收获什么样个性；播种什么样的个性，就收获什么样命运。家长播种什么样的时间和精力，就会收获什么样的孩子！

以上内容，不当之处，请各位家长批评指正。

最后，希望我们彼此珍惜，及时沟通，希望我们班明天会更好，谢谢大家！