十年寒窗，一朝冲天。
对比一下当初的自己，不是不努力。
看看自己的现在，印证了选择大于努力。
高考553分，那时还是估分。估分520分。白白浪费了33分。
这还不止，填报志愿时，一头雾水，无人指导，老师一√定乾坤。
学校倒不差，只是却选了个日语专业，而且是非师范类的，大概率当时根本么有想到将来
会当老师。
就这样N个选择下来，我的人生走了一段长长的弯路。
如今尘埃落定，和初中毕业就读师范的专科生同一起跑线。
来到小学教书。
我的经历深刻印证了什么，就是眼光必须要高远，人生路上没有一二高瞻远瞩的导师
指导，自己又没有主见，结果人生成了交给岁月随意评判的随机抽奖。
只是低头埋头一个劲地学习，以为交出高分的答卷就算完成任务。
接下来就是所谓大人们该操心的事，别人怎么建议我就怎么选。根本对选学校选专业毫无概念。
放弃擅长的英语专业转而学习小语种，结果回到小县城，毫无用武之地。大城市也是没有那个本事留下来、。
归根结底还是自己的原因。
没有对自我人生的 规划，不知道自己到底想要做什么，尽管知道自己擅长的是语言，像大多女生一样，觉得自己有些语言天赋，结果也没有好好发挥，让它为自己增添光彩。
日语学习虽然也取得了N1 337分的高分，当时全系第一。结果没有发挥丝毫用处。
兜兜转转回到小县城考了老师，日语证书更是成为一张纸。
打算回老家当老师时，考到了高中英语教师资格证，想着教英语。
结果报考中学英语教师时，因为不是英语专业而不能报考。只能退而求其次，报小学英语。
考编第一的成绩进入教师队伍，2年后选调进城，考了语文学科，结果现在成为专职的语文老师，
还特地补考一个语文的资格证。这样高中英语资格证又成为一张废纸。
在现在小学语文的教师队伍里，又不算拔尖。
而放眼望去，几乎都是初中毕业就学师范专科的 。本科学历也是专升本的。
而我的学历，高考的分数，久而久之也不值一提了。
在并不需要太高学历，不需要太渊博知识的小学，管理班级的能力更为重要。
有时怀疑自己不适合当老师，但又能做什么呢。
好像这样压力中等，有寒暑假的生活，也不错，虽然不可能有钱，但也不会过于劳累。
总是在你压力集聚到一定程度要爆发时，假期适时来临。
人需要转换时间的使用分配方式。
放空脑子，才能准备接受新东西。
准备下一个学期的新征程。虽然铁打的学校流水的学生，
但新鲜感需要自己寻找，自己创造。
希望自己有一天也能收到学生的一点点感恩。
羡慕那些被每一届学生惦记的老师。
有老师收到高考结束的学生送上的鲜花，这种时刻是老师成就感和幸福感爆棚的 少数时刻吧。
不然教师为何而心力交瘁。
