潜水了几天，家有儿女，这个话题，关注是肯定的。
没有多少建设性观点涌现。
一个明星出轨可以全民沸腾，事关国本的教育，倒是很克制，单纯的吐槽已经算是热心了。
回顾一下李代表的说法。
关于减轻学生负担的问题，我建议从小学到初中和高中，将英语课由必修改为选修，由高考必考改为选考。这不是反对学英语，也不是取消英语。
李代表的理由。
如果按照每天8个小时的学习时间来计算，在一个孩子最美好的10年时光里，竟然将近五分之一（18.13%）的时间都花在了英语学习上。
作为一家教育投资公司的董事长，提出这样的观点，诚意是有的，勇气是可嘉的，一语出来，令多少同行侧目，特别是搞英语教育培训的，比如俞敏洪，他是这样说的。
取消英语考试这个举措有点仓促，甚至比较鲁莽。
俞敏洪认为：
学习英语现在不再是纯粹的由国家决定了，学习英语是中国走向世界的必然需求。还告诉记者说英语对于我们中国人来说是第二语言，即使是在美国、欧洲这些国家也都有第二外语的考试。这意味着现在的世界是互通的，并不是互相孤立的那种，所以说学习英语对于孩子们来说是一件不可或缺的事情。
还有诸如经济帐，时间帐，支持取消的人有道理，反对的也振振有辞。
少说废话，表明个人态度，支持英语必修。理由：
1.人类史走向，从野蛮到文明。国家发展，从落后到进步。发展中国家，向发达国家看齐，是顺势而为。就像你会从农村走进城市，从小城步入一线城市，一样的道理。选择接近文明，不代表忘本，只是为了更好。世界前沿的信息，先进的理念，第一时间是英文呈现，英文好能抢占先机。
2.父母的素质良莠不齐，现在的学校，很多教学功能都推给了家长，但也不代表，所有的父母都有意识和能力辅导孩子，一部分家长可能搞不清楚，“选修”和“不修”的区别，反正学校不要求了，那就不用学了。即使搞清楚了，疲于奔命的家长，拖着孩子，小升初择校，中考进重点，高考211和985，应付大考小考已经分身乏术，英语靠边站的可能性很大。
3.学习什么，干什么，一开始，大多无趣，几乎都要经历：兴冲冲开始——想放弃——外力刺激——坚持——再动摇——再刺激（可能是内力）——再坚持——......——抵达。这个过程，大多不美好，重点是在过程中，慢慢建立起来的自信，以及，熟能生巧后的喜悦。学好英语，也是一个比较漫长的过程，能锻炼一个人，有目的地行动，延缓满足感。据说，延缓满足的能力，是成功人士的标配。
4.不要低估人的趋利性，学英语的孩子背后是家长的焦虑，父母更清楚社会需要什么，这就像单位里的绩效考核，你考什么，员工就干什么。社会上，单位里，明明数理化没自己学得好，工作能力不如自己的人，就因为英语好，露脸的机会就多，出国的可能性更大，收入更高，生活更有质量，有啥理由不学好英语？凭啥取消英语必修？有几个人工作生活中，用得上三角函数，牛顿定律，分子结构，怎么不把数理化给取消了？
还有一个操心点，假设李代表的话成真，那么选修后的英语谁来教？还得是以前的必修老师吧，那么改与不改又有啥不同？换个叫法而已，换汤不换药。这个社会，从来不缺好想法，也可以定出好计划，好的执行呢？很少。
建议：
1.调整英语学习的内容，不要天天饶时态，讲语法，分析社会上的英语使用，重新修订教材。
2.改变英语的考试考核方式，以应用为导向，让英语发挥语言的作用。
3.多调研，多论证，从思想层面，到操作层面，给可行性创造可能性。
【结语】教育的本质不功利，教育的变现却是功利的，英语学习也是如此，交给市场，好过口舌之争。
-END-
