从事教育二十多年，感到最大的困惑是家长、学校一味的追求孩子的分数,把孩子考上重点中学，名牌大学作为奋斗的目标。于是，家长在孩子很小的时候就报了“奥数班”、“英语班”、以及美术、音乐、舞蹈等各种兴趣爱好班，把孩子的时间排的满满的。看似家长对孩子的教育很重视，岂不知，这恰恰是不懂教育的结果。因为，任何忽视了阅读的教育都不是好的教育。
有人曾经对被评为全国十佳少年的孩子进行调查，发现这些孩子阅读能力都高于普通孩子；也有人曾经对一些成功人士进行采访，发现这些人在总结成功经验的时候，都提到读书让他们受益匪浅……
一个人想学有所成，一个重要的法宝就是让读书学习成为习惯。从小培养孩子爱读书、读好书的习惯，将使孩子受益终身。
可是怎么做才能让孩子喜欢读书，让阅读成为孩子的一种生活方式呢？
谈到这个问题，总是令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来，读书是一件很枯燥的事情，有一点空闲时间，他们都用来看电视、玩电子游戏了，实在是静不下心来看书。
所以，要培养孩子对读书的兴趣，是一项长期的工程，不是一朝一夕能够做到的，需要耐心和信心。试试这几招，可以让你的孩子从此喜欢上阅读：
方法一：让孩子自己选书
绝大多数家长喜欢给孩子买书，但都是按照自己的意愿和偏好去买。结果买回来孩子不喜欢，硬逼着孩子读，孩子表面不敢违抗，但心里不情愿，读的心不在焉。强扭的瓜不甜，如果长久的持续下去，还会扼杀孩子的阅读兴趣。
前几天逛书店，就看到了这样的一幅画面：一个年轻的母亲带着她的儿子在选书，儿子兴奋的跑到了有恐龙封皮的系列图书前，举起一本书对妈妈喊：“妈妈，我要买这些书。”
妈妈没有动，偏过头瞟了一眼说：“这些图画书有什么用啊，是幼儿园小孩子看的，你开学就上一年级了，还买这样的书，多让人笑话。”
“我就是喜欢这样的书，可有意思了。”
“光有意思有什么用，得长知识！我看这本带拼音的《论语》挺好，我们买这本。”
孩子没话了，低垂着头。刚才高涨的读书热情一下子烟消云散。
要上一年级的孩子虽然认识了不少字，但读以文字为主的读物仍感觉吃力，他们更喜欢感性的直观的东西。如果不顺应孩子的需求，硬性的拔高，直接阅读我们认为有用的书，只会适得其反。
方法二：亲子共读，乐在其中
孩子爱不爱读书，先看父母爱不爱读书。父母爱看书，往往也会带动孩子对读书感兴趣，这就是常说的“耳濡目染”吧。
我有个同事，是个“书虫”，我们常在一起交流、切磋。因为两家住的很近，我也去过这个同事家几次，但每次去，他读小学的女儿打过招呼过后就进自己的房间，不见了人影。有一次，我忍不住好奇的问：“你女儿真乖，学习很用功吧？”
“哪儿啊，”同事笑了笑，朝女儿的房间努努嘴说，“一定在看课外书”。我们悄悄推门进去，果然她女儿手里捧着高尔基的《童年》，正有滋有味的看着。在她的房间的书架上，摆满了中外的名著。同事说，孩子只要写完作业，就捧起课外书，有时让她出去一起散步都说没时间。
有位教育家说：“如果父母是张弓，那孩子就是搭在这张弓上的箭”这句话告诉我们，孩子成就如何，射向哪里，无疑是受父母这张弓的影响。
方法三：营造温馨的读书环境
环境往往对一个人的成长起着重大的作用。孟母为了给孩子一个好的学习环境，搬了三次家。常言说：近朱者赤，近墨者黑，讲的就是这个道理。
家长要让孩子喜欢读书，养成阅读的习惯，一定要为孩子营造一个温馨、适宜的读书空间。
我女儿的房间就有一个大大的书柜，上面摆了几百本书籍，书桌，电脑等学习物品一应俱全。我们还在女儿的床头，放一一个小书架，上面放着字典、词典、日记本以及她爱看或最近正在看的书，以便随时翻阅。
方法四：把书当作孩子进步的奖励
孩子在学校得到了表扬，学习取得了进步，某方面获得了荣誉，家长一般都会给孩子奖励，以资鼓励。但家长给孩子金钱或生活物质方面的奖励居多，如给孩子买一件漂亮的衣服或球鞋，很少有家长把书当成激励孩子的奖品。
女儿非常喜欢欧·亨利短篇小说，但我故意装作不知道。孩子要读的书还有一些，所以我每次去书店也没买。有一次，女儿在学校的征文比赛中获得了一等奖。我说要给她奖励。当女儿放学回家，看到书桌上平放着那本她心仪已久的《欧·亨利短篇小说集》时，惊喜的大叫起来。从此，她对那本书格外珍惜，简直爱不释手。
方法五：与别人交换读书
书非借不能读也。孩子总会有这样的心理：别人的东西都是好的。因此，把自己的书借出去，把别人的书借来读，也会激起孩子读书的兴趣。
女儿上小学的时候，跟我去一个同事家，在同事家看到杨红樱的一本书，非常喜欢。我把它借来，女儿一口气读完了。对杨红樱的校园系列书产生了兴趣，我们于是去书店把所有杨红樱的书都买了过来，让女儿过足了瘾。
书是全世界的营养品，是人类进步的阶梯。读书，与其说是一种爱好，不如说是一种习惯，只要家长顺应孩子的天性，从小培养，那么它就像吃饭、睡觉一样成为孩子生活中最自然的事情。书就会成为孩子最好的朋友，伴随他（她）的一生！
