公共事业，即整个社会公众全体的事业，是关系到社会公众基本生活的事业；私有经济就是生产资料私有，私人占有利益是经济中的主导。
我们应该清楚的意识到，私有制经济的惟利是图、投机取巧的本性和生产的无政府状态，决定了它必然具有不利于国计民生的消极作用。
为何要说教育和医疗等公共事业应该禁止私有经济进入，是由于教育和医疗等公共事业受众最广，是民生问题的重中之重，应该处于国家的有序管理下，所以在公共事业方面，不应该使私有经济进入，破坏原有的秩序和运营机制。
对于民营私立医院，我们并不信任其以赢利为导向的模式，由于盈利压力大，所以很可能存在过度治疗。再者，私立医院虽然有着良好的服务态度，但是其经营内容具有不全面性，并不能切实到位地解决百姓医疗问题。而且大多私人医院乱诊断，低疗效和高收费，在百姓中的口碑极差。另外，我们不信任私立医院医生的水平。例如莆田系医院已经臭名昭著。大部分私立医院的医生，要么是35岁以下的年轻派，要么是退休了的三甲老医生，医生的知识更新并不到位，真正掌握前沿技术的中坚派，大部分希望进入国家正规的大医院，不会主动去私立医院，所以部分私人医院就通过提高医生薪资的方式从大医院挖医生跳槽，进而导致公办医院医护人员配备严重不足，工作强度大，时间长，严重影响了公共医疗事业的工作秩序。
由于在同一事业组织中，不同的产权主体互相渗透，所以不方便政府的宏观调控和统一管理。可以设想，一旦发生金融危机，教育医疗等与民生密切相关的公共事业将受到大规模的牵连，大部分私立学校将被迫停课停，严重影响整个教育事业的教学秩序，医院运行周转受挫，严重的话则耽误患者的医治时间。所以为了避免出现混乱，严控私有经济进入是唯一的手段。
细思为何当今教育医疗事业会出现大量的私有市场，归根结底还是公有制下的教育或医疗事业服务不到位，发展的平均速度缓慢。一方面体现在服务机构的数量不足，中国的现有人口基数大，而医院和学校的数量有限，分布不均。另一方面体现在质量不过关，由于医护和教育人员的相对紧缺，许多医院工作人员超负荷工作，教师的教学负担加重，影响教学质量。教育方法和仪器设备不能及时跟进调整更新。这些问题的产生就给私有经济带来了市场需求。
为了解决上述一系列问题，有几条建议可供采纳。首先，继续加大对公共事业的投入。增办或扩建医院和学校，为更多的人提供服务。其次，提高初次分配，提高公共事业就职人员的薪资，完善福利制度，引导就业，吸引更多的优秀人才从事公共事业。最后，设立监督部门，实行责任考核制度。设定专项负责人，及时向上反馈公共事业运行中所出现的问题，监督促进公共事业单位切实到位地落实工作。有针对性的提高办学质量和医疗服务质量，公平合理地分配资源。
