第二天
主讲：于浩然
2017/8/13
1、洞见第一阶段：
A 过去我的性格
B 现在我的个性
C 如何从原来的我成为现在的我
D 为什么不同的人对我评价不同
2、洞见第二阶段：
A 级别越高 、能量越强的人，越要了解自己的过当。
B 洞见做得越好，越容易找到自己的软肋。
C 洞见是常态。
3、你自己洞见有多深，你才能带别人走多远。
———— 张萌老师
4、【金句】
没有修炼的洞见是痛苦的放大镜
没有修炼的洞察是痛苦的反光镜
没有修炼的影响是发泄私欲的帮凶
5、性格色彩是中医，要从一个“小中医”成为一个“老中医”要多号脉和多与老中医交流经验。
6、课堂生活化， 生活课堂化。
7、色彩只是符号，性格才是核心。
8、四种基本性格色彩描述 ：
红色 ——让我使你高兴
蓝色 ——没有最好，只有更好
黄色 ——没有越不过的障碍，能者为先
绿色 ——不求快，但求稳
9、性格没有好坏，只有局限性。
10、了解自己和他人要看动机，看对方为什么这么做而不是做了什么。
11、送给孩子最好的礼物，是和谐的夫妻关系。
12、 洞见自己的过程中优势可以模仿而过当不能。
13、性格的局限性，就是演讲的局限性。
14、 修炼最核心的是行动，行动是修炼的核心。
15、欲修炼先洞见 、欲影响 先修炼 、 欲影响先洞察。
昨日作业检查
———— 向亲人 、朋友 、同事要自身过当2-3个，附加具体案例！
夏明杨同学
朋友： （1）嘴毒 （2） 批判性强【前台摆设】
妈妈：（1） 逃避【走访商铺】
同学回馈
听得很累（没用） 没重点 、没条理 、语调有压迫感 、自我为中心
老师回馈
A 红人说话太多“花边”
B 工作中爱找借口，遇到压力本能逃避，随意性强
C 需要外界推动的力量（缺乏安全感，需要抱团取暖）
蓝宝宁同学
父母：（1）购物砍手族 （2）情绪化“作” （3）依赖性强
（4）时间观念差 【迟到案例】
同学回馈
小孩子的感觉 、不切重点 、贪心
老师回馈
A 红人最缺乏风险意识，或选择逃避风险
B 时间观差老爱迟到，是因为盲目乐观 【案例：高考迟到，无法进考场】
———— 给人不可信感
C 黄人有事目标感太强产生过当，往往会忽略风险
董纯洁同学
女儿：
（1）太主观 ——女儿玩游戏
（2）强势 ——吃喝拉撒睡全都管
（3）情绪化 ——小事扩大化
（4）严苛 ——提升学习成绩
女儿对妈妈过来学习的回馈：幼稚 ！【内心“不认同妈妈”】
同事：
（1）盲目执念
（2）不专注
（3）少倾听
老师回馈
A 红人在生气或吵架时（翻旧账 、爱联想 、放大感受）
B 主观意愿强加别人身上
1、我想就是你想
2、我干你也应该干
3、嘴巴希望对方好 、但却不行动
C 活在自己的感受世界
王娟 、黎馨阳 （母女）
事件：地铁丢失小
老师回馈
A 红人常常丢三落四源于太过于粗心大意，案例：
（1）一个妈妈连续丢过四次小孩【扇嘴巴】
（2）天津商场摔死两个小孩【看表演】
B 不撞南墙不回头，红人是撞了南墙也不回头 、再撞！
坐在 蓝组 的繆天英同学身受感触后上台做自身分享
老师回馈
A 上台分享的动机是什么？
B 到底是后果负面化还是爱幻想？
C 真正的蓝色会丢小孩吗？
