这是一本偏介绍的理论性读本。
本书最初吸引我的是“父母的语言”。初为人母,想先改变自己。的确,父母的语言就是婴儿的语言环境。你说什么话,怎么说话,都是孩子学习的内容和形式。有很多父辈不认同。他们经常说,孩子还不会说话,有什么可注意的,说什么都行。更多的家长认为,慢慢长大,孩子自己就会变好了。其实,这些思想在教育孩子方面都是很可怕的。
本书从实践走向理论,具有实践经验的理论,有很强的科学性。而我也在教育孩子的过程中,印证了其中一些理论。值得借鉴。
首先,创造规范的语言环境。语言环境如水,婴儿泡在水里就能学会游泳,婴儿在丰富多彩又规范恰当的语言环境中更容易学会语言。无论孩子会不会说话,我都强烈建议家长们使用规范的普通话。如果没有先天条件,也要听着普通话给孩子重复。这样不仅自己创造了语言环境,而且自己也在不断学习进步。
其次,多场域介绍身边的事物。不管你的孩子会不会说话,你都可以不断向她介绍大自然,生活用品等等。她越熟悉。对语言越感兴趣。
最后,本书的3T原则很实用。共情关注,孩子的关注点在哪里,家长的语言环境就要尽可能切换到孩子的世界里。充分交流,从孩子开始咿呀说话开始,一定不要觉得他们很烦,一天到晚问个不停,说个不停。这恰恰是她学到的词汇在塑造着孩子的大脑,不断重复,不断学习,不断领悟。有一天,我带着女儿陪父亲大人去医院检查膝关节。医生跟我父亲检查的时候,重复了多次:放松。晚上回家以后,我女儿趴在姥爷腿上,就开始不停地说放松,放松。再就是,轮流交流,这一点挺重要。交流能促进双方思考,迸发想法,或者心情愉悦。孩子的语言有时候别人听不懂,只有家长可以理解。因此,家长与孩子轮流交流效果最棒,最能产生火花,激发孩子的奇思妙想。有人理解的感觉多好,你知我知孩子也能体会到。
总之,我读了这本书也是受益匪浅。在陪孩子成长的路上,我们也要不断进步,成为更好的家长。[爱心]