从周六周日两天我比较懒散，早上没有起来读道德经。儿子昨天早上起来问我妈妈你每天还读么。我以前都是早上不到6点起床，到另外一个房间开始读道德经，那时候儿子刚起床开始洗刷。
我读经书，本意是自己喜欢读，能懂得一些道理，提高自己为人处世的能力。再一个是每天大声朗读，自己与人沟通时脑子反应速度加快，改变自己说话停顿，嘴不如脑子快的状况。还有一个想法是，儿子看到我早上读书，假以时日儿子也会有所触动，他会也早上读英语。
我周六周日这两天我早上不想起没有读，我以为儿子不会在乎，没想到他看我两天早上没起床，问我了。我实话实说，我周六周日休息了两天没读。周一时晚上补上的。
以后无论周六周日还是平时，只要儿子在家，我都要早起读书为了儿子每天坚持。实在困，就等儿子上学后，再补觉。既然想影响儿子，就要坚持每天做到。
昨天听了北鱼老师的直播课，关于如何陪伴高三孩子。我有大的启发。老师讲了五点。第一，交流投其所好。第二，缓解压力换位思考。第三，手机、游戏天塌不下来。第四，家长闭嘴。第五，让孩子放松下来的小技巧。
关于第一点，北鱼老师的意思为了和孩子交流，抓住儿子喜欢NBA的情况，老师就自己看NBA,儿子学了一天儿子回到家里，为了让儿子脑子放空，能继续学进去。老师就和儿子聊NBA,儿子很高兴，脑子放松了，一会儿就积极投入学习了。
第二点，老师的儿子问了老师一个问题，说如果高考考考不好，对不起父母爸爸妈妈怎么办。老师当时听到不知道如何和儿子解释。就对儿子说我不知道该如何说，容我想一想。我当时听到这句话，我说的是，这是你自己的事，你不是对不起父母，是对不起自己。老师在网上百度，找人聊，一晚上没睡着觉，突然醒悟了。他和儿子说，问了儿子五句话，分别从爷爷奶奶姥姥姥爷妈妈方面，你认为觉得你重要还是高考重要。连着问了问了五句，儿子答了五句，我重要，随后就释然了。老师通过这种方式，减轻了孩子压力。
第四点，老师说关于手机，孩子回家学习后，40分钟不出来，他就切了水果送进去，孩子着急放手机，放不好老师看到也不会说，给足孩子的面子。老师进去后，没有说手机的事，孩子知道不好意思，就不会再看手机了。
关于游戏，老师看了一些开发游戏的过程，了解到开发游戏会有心理老师参与开发，根据心理规则，设置一些方法，让孩子喜欢玩，沉迷游戏。他把了解到心理老师参与的的事，说清楚游戏设置者，让孩子沉迷，如果孩子真的沉迷就是被当傻瓜，孩子听了，就不再沉迷游戏。
第五点，老师一般把出去锻炼的结束时间安排到，离儿子放学五分钟，这样可以接到儿子，和儿子走回家各样在路上聊一些话题，让儿子放松。
昨天听了直播课感觉北渔老师确实对儿子陪伴有思考，有方法，孩子从一本线级部400名，一年考到640分985级部70名。老师的有效陪伴功不可没。优秀的孩子后面确实有优秀的家长。我听了佩服的五体投地！
改下爸爸晚上陪着儿子学习。儿子学习后他就在那里一直看手机。到23点30分，就让儿子睡觉。我要和他聊聊，改变陪伴的方式。
还是那句话，我信孩行，孩拼孩赢。
